7．如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖中有2個(gè)四分體B．乙圖中一定有等位基因存在
C．丙圖內(nèi)可能發(fā)生了基因重組D．丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、甲圖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，不含四分體，因?yàn)樗姆煮w只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；
B、乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，不含同源染色體，一般情況下，不含等位基因，B錯(cuò)誤；
C、丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C正確；
D、丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，可能是初級(jí)精母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體內(nèi)效應(yīng)B細(xì)胞遺傳信息的傳遞情況是（　�。�
A．DNA→DNAB．RNA→RNAC．DNA→RNAD．蛋白質(zhì)→RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B．胞外酶和激素的分泌過(guò)程發(fā)生膜流現(xiàn)象
C．蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象
D．溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶，與膜流無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．AMP-PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP-PCP溶液處理菜豆葉片，測(cè)定其光合速率，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答．
（1）測(cè)定凈光合速率是以單位時(shí)間、葉面積CO2的吸收量為指標(biāo)，測(cè)定的數(shù)據(jù)不需要（需要/不需要）加上遮光處理的數(shù)據(jù)．
（2）由圖可知，隨著AMP-PCP濃度增大，葉片的凈光合速率降低．推測(cè)原因是AMP-PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，導(dǎo)致氣孔開(kāi)放程度下降，從而抑制了暗（碳）反應(yīng)．
（3）要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，可用ATP溶液處理菜豆葉片，以蒸餾水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率．若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均大于對(duì)照組，證明上述推測(cè)成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在葉綠體（葉綠體基質(zhì)）中發(fā)生反應(yīng)；①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的作用是還原C3．
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是①③④（用圖中數(shù)字表示）．
（3）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是③（用圖中數(shù)字表示）．
（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過(guò)程②中的物質(zhì)C5（五碳化合物）會(huì)隨之增加．
（5）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠
B．用適宜濃度的乙烯處理果實(shí)大幅提高產(chǎn)量
C．用一定濃度的赤霉素誘導(dǎo)沒(méi)有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶
D．濃度越高的生長(zhǎng)素類似物溶液促進(jìn)插條生根效果越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．西昌青山機(jī)場(chǎng)內(nèi)的飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息．如圖1是該機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請(qǐng)回答問(wèn)題：
 
（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）為了避免小鳥(niǎo)對(duì)飛機(jī)起降的影響，工作人員放置了稻草人以驅(qū)趕小鳥(niǎo)．機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（3 ）一段時(shí)間后，稻草人驅(qū)趕小鳥(niǎo)的效果變差，于是工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳 遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥(niǎo)．
（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo)，該機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少．以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”，“驅(qū)鳥(niǎo)草”和雜草的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，這種機(jī)場(chǎng)生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替．
（5）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式如圖所示（　　）
A．H2OB．K+C．甘油D．氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水／結(jié)合水比值上升

D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的

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