下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”敘述不正確的是(  )
A、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
B、建立者主要是施來登和施旺、魏爾肖
C、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
意義:揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性,并未揭示細(xì)胞多樣性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說建立者主要是施來登和施旺,魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展,B正確;
C、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成,都是由細(xì)胞發(fā)育而來,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠識(shí)記細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者;識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的三點(diǎn)內(nèi)容;明確細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)溫度及CO2濃度的反應(yīng),他們做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測(cè)定其光合作用速率和細(xì)胞呼吸的速率,結(jié)果如圖1所示.(注:實(shí)驗(yàn)一中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)在溫度為30℃的條件下進(jìn)行,其他溫度處理得到的光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率都是與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的);實(shí)驗(yàn)二:將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi),給以適宜光照,在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果回答下列題:
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,測(cè)定光合作用速率時(shí),影響測(cè)試結(jié)果的無關(guān)變量主要是
 
(舉兩例).測(cè)定細(xì)胞呼吸速率時(shí)應(yīng)注意的環(huán)境條件是
 

(2)請(qǐng)研究圖1后判斷:物種A的光合作用和細(xì)胞呼吸分別超出哪個(gè)溫度時(shí)便會(huì)受抑制?
光合作用:
 
;細(xì)胞呼吸:
 

(3)請(qǐng)研究左圖后判斷:對(duì)兩個(gè)物種而言,是光合作用還是細(xì)胞呼吸對(duì)溫度較為敏感?
 

(4)請(qǐng)分析高溫導(dǎo)致光合作用受抑制的原因:(若有多個(gè)原因只要答出其中兩點(diǎn)即可)①
 
,②
 

(5)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果如圖2所示,圖2中光合作用增長(zhǎng)率最大的是
 
段.在
 
點(diǎn)時(shí)光合作用速率最大,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和原理敘述正確的是( 。
A、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B、特異性免疫過程中,只有B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人長(zhǎng)期吸煙成癮,到了晚年不幸得了肺癌,他的致癌是受到下列哪一類因子的影響( 。
A、物理致癌因子
B、化學(xué)致癌因子
C、病毒致癌因子
D、物理和化學(xué)致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是從一種二倍體高等植物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,下列描述正確的是( 。
A、在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板
B、圖示細(xì)胞中不可能存在中心粒,其分裂過程中不可能出現(xiàn)基因重組
C、細(xì)胞中有2個(gè)四分體、2個(gè)染色體組
D、細(xì)胞中無染色單體,有8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、血液中存在T細(xì)胞
B、T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
D、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平上看,生物多樣性的根本原因是( 。
A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性
B、信使RNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性
C、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B、丙圖中,隨著溫度的不斷升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
C、M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度
D、乙圖中在相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)比c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中生成RuBP的速率快

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)為森林時(shí),灰尺蛾約占總數(shù)的99%,黑尺蛾僅占1%,建成工業(yè)區(qū)后統(tǒng)計(jì)結(jié)果則是黑尺蛾占99%,灰尺蛾占1%,這種變化的原因是(  )
A、工業(yè)黑煙使尺蛾變黑
B、不定向變異的作用
C、自然選擇使種群的基因頻率定向改變的結(jié)果
D、灰尺蛾遷出,黑尺蛾遷入

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