將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物（同種）放在封閉的玻璃罩內(nèi)，并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示）。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影 響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況，繪制成乙圖中的曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中，影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度

B.光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)

C.DE段與EF段相比，光合作用較慢的是DE段

D.24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是下降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠葉中色素的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 試管中的葉綠素溶液在透射光下呈紅色

B. 胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)域

C. 無(wú)土栽培青菜幼苗時(shí)，營(yíng)養(yǎng)液中缺少M(fèi)g將導(dǎo)致葉片變黃

D. 色素分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于遺傳、變異、進(jìn)化的說(shuō)法正確的一組是（ ）

①體細(xì)胞含3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的必定是多倍體 ②同源染色體的非姐妹染色單體之間的對(duì)應(yīng)片段交換屬于基因重組 ③非同源染色之間的片段交換屬于染色體變異 ④小麥和—野生牧草能雜交成功，說(shuō)明他們之間不存在生殖隔離 ⑤自由組合定律實(shí)質(zhì)是：F1代產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合 ⑥轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有3個(gè)堿基 ⑦田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生變異，不可能來(lái)自基因重組 ⑧鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以通過(guò)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織裝片觀察發(fā)現(xiàn)

A．①②③⑤⑥ B．②③⑦⑧ C．②③⑥⑧ D．①②③⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲圖細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖細(xì)胞中的原生質(zhì)層由構(gòu)成 （均填編號(hào)）。

透過(guò)脫水縮合的方式合成有機(jī)物，鑒定該有機(jī)物的原理是 。

（2）乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，⑧處的液體是 。

（3）丙圖ABC中，表示細(xì)胞在蒸飽水中的是 ,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是 。

（4）be段的細(xì)胞液濃度變化為 。（增大、減小、不變）

（5）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與ATP和酶有關(guān)的敘述正確的是（ ）

A.ATP的合成離不開(kāi)酶的催化

B.酶的合成一般不需要ATP直接提供能量

C.ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異

D.活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①脫氧核糖②核膜③細(xì)胞壁④核糖體⑤RNA

A. ②④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A. 蛋白酶 B. RNA聚合酶 C. RNA D. 逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變
B．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)
C．一定底物條件下，酶活性增強(qiáng)，最終產(chǎn)物的生成量增加
D．較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性

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