A. | 糖類可由某些非糖物質轉化而來 | |
B. | 糖類在供應過量的情況下可轉化成脂質 | |
C. | 肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度 | |
D. | 肝糖原分解代謝出現(xiàn)障礙可導致低血糖 |
分析 在糖類代謝中,血糖含量升高時,葡萄糖可合成肝糖原和肌糖原儲存,而血糖含量低時,只有肝糖原能夠分解成葡萄糖,肌糖原只能分解成乳酸利用.
解答 解:A、氨基酸經(jīng)脫氨基作用形成含氮部分和不含氮部分,其中不含氮部分可氧化分解并釋放能量,也可在細胞內轉化成糖類、脂肪等其他物質,A正確;
B、糖類在細胞內的主要作用是氧化分解為細胞生命活動供能,過量后可轉化成肝糖原、肌糖原暫時貯存或轉化為脂肪,B正確;
C、當血糖濃度降低時,肝糖原能分解為葡萄糖并釋放到血液中,從而維持血糖濃度的相對穩(wěn)定,但是肌糖原不能再分解成葡萄糖進入血液,只能氧化分解為骨骼肌供能,C錯誤;
D、當血糖含量低時,肝糖原會分解維持血糖平衡,因此肝糖元分解代謝出現(xiàn)障礙可導致低血糖,D正確.
故選:C.
點評 本題考查有關糖代謝及三大營養(yǎng)物質間的相互轉化情況,意在考查考生的識記能力和理解能力,考生要能夠將相關知識構成一定的知識網(wǎng)絡,試題難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體內可以完成反應式:◇﹣﹣○+水◇+○(其中“◇、○”代表不同的單糖),則“◇﹣﹣○”代表的二糖可能是( )
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | rRNA能參與蛋白質的合成 | |
B. | 蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應 | |
C. | 分泌蛋白質以胞吐的方式排出細胞 | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質不能在細胞核中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假設正鏈DNA中$\frac{A+G}{T+C}$=m,則負鏈DNA中$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{1}{m}$ | |
B. | 基因D、E指導蛋白質合成過程中,mRNA上終止密碼分別是UAA、UGA | |
C. | 若基因D、E重疊部分替換一個堿基,可能改變基因D或基因E控制合成的蛋白質 | |
D. | 基因D、E重疊部分的堿基序列指導合成的蛋白質的氨基酸序列相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 | |
B. | 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 | |
C. | 實驗2-4天,光合速率下降可能是由葉片葉綠素含量下降引起的 | |
D. | 實驗4-6天,光合速率下降可能是由葉片葉綠素含量下降引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的脂質和蛋白質在細胞膜上的分布是均勻對稱的 | |
B. | 組成細胞的磷脂分子,頭部都朝向細胞外,尾部都朝向細胞內 | |
C. | 協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白 | |
D. | 胰島素作用于肝細胞和肌細胞依賴細胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉錄已經(jīng)結束、翻譯開始 | |
B. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 一個基因在短時間內可表達出多條完全相同的多肽鏈 |
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