引起植物向光性生長的原因是（　�。�
A、單側(cè)光促進(jìn)生長素的產(chǎn)生
B、單側(cè)光抑制生長素的產(chǎn)生
C、單側(cè)光引起生長素分布不均
D、單側(cè)光改變了植物的生長方向
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲生長現(xiàn)象，顯示出向光性．
解答： 解：植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，使背光側(cè)生長素分布比向光側(cè)多，背光側(cè)生長快，因此植物彎向光源生長．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物向光性及生長素橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A、池塘里的一只青蛙
B、青蛙的表皮細(xì)胞
C、表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)
D、一朵花

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：
（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢驗(yàn)還原性糖可以選用的實(shí)驗(yàn)材料是（　　）
A、甘蔗勻漿B、番茄醬
C、雞蛋清D、葡萄勻漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；
②酶都有消化功能；
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；
④酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性；
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用．
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)有兩種核酸，則含有的堿基和核苷酸種類分別是（　�。�
A、5、4B、4、2
C、5、8D、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)藍(lán)藻的說法中，不正確的是（　　）
A、藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素
B、單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的
C、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D、藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀三者之間的關(guān)系的敘述不正確的是（　　）
A、生物體的性狀完全由基因決定
B、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，不正確的是（　�。�
A、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性
C、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
D、中心體參與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案