測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),釋放CO2量比吸收的O2的量大,且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變,糖類含量減少.下列解釋合理的是
A.果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B.果實(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
D
【解析】
試題分析:釋放的CO2的量比吸收的O2的量大是因?yàn)橥瑫r(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。至于蛋白質(zhì),脂肪含量不變那是因?yàn)闄C(jī)體在利用有機(jī)物時(shí)先分解糖,然后是脂肪,最后是蛋白質(zhì)。特別是以糖類作為能源物質(zhì),如果只進(jìn)行有氧呼吸消耗的氧氣量與產(chǎn)生的CO2相等。所以D選項(xiàng)正確。無(wú)法判斷用于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的葡萄糖量的多少,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸無(wú)氧氣的消耗,所以D選項(xiàng)正確。A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn): 考查細(xì)胞的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生氣體和消耗氣體的變化。
點(diǎn)評(píng): 細(xì)胞呼吸消耗的氣體是氧氣,只在有氧呼吸過(guò)程中消耗,而釋放出來(lái)的氣體包括有氧呼吸產(chǎn)生的CO2與無(wú)氧呼吸中的酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),釋放的CO2量比吸收的O2大,且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變,糖類的含量減少。下列解釋最合理的是 ( )
A.只進(jìn)行有氧呼吸
B.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度相等
C.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.既進(jìn)行無(wú)氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西景德鎮(zhèn)高三第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),釋放的CO2量比吸收的O2量大,且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變,糖類含量減少。下列解釋中最合理的是( )
A.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) B.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) D.即進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),釋放CO2的量比吸收的O2量大,且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變,糖類含量減少。下列有關(guān)解釋中最合理的是
A.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) B.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) D.既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)釋放CO2的量比吸收的O2的量大,且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變,糖類含量減少。下列有關(guān)解釋中最合理的是
A.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
B.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
D.既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
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