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【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖所示。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 丙合成的物質遇雙縮脲試劑呈紫色

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關

C. 葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

D. 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

【答案】A

【解析】由題圖可知，丙細胞器的成分只有蛋白質和核酸，說明丙細胞器是核糖體，是蛋白質合成的場所。丙合成的物質（蛋白質）遇雙縮脲試劑呈紫色，A項正確；乙細胞器的成分有蛋白質、脂質，屬于具膜細胞器，但不一定與分泌蛋白的加工修飾有關，如溶酶體等，B項錯誤；甲細胞器的成分有蛋白質、脂質和核酸，可知甲是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，但進入線粒體的不是葡萄糖而是丙酮酸，C項錯誤；酵母菌是真核生物，與該細胞共有的細胞器包括甲、乙、丙，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四分體是指細胞在減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會后（）

A. 有四對染色單體B. 有大小形態(tài)相同的四條染色體

C. 有四條配對的染色體D. 每對同源染色體有四條單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信使RNA中核苷酸的排列順序是由下列哪項決定的( )

A. 轉運RNA中核苷酸的排列順序B. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序

C. 核糖體RNA中核苷酸的排列順序D. 蛋白質分子中氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色質的敘述中，不正確的是
A．主要由DNA和蛋白質組成

B．在分裂過程中以染色體狀態(tài)存在

C．是細胞核中極細的絲狀物

D．是核仁和核膜的主要構成物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦均正常，且他們的雙親都正常，但雙方都有一個白化病的兄弟。若這對夫婦第一胎已經生下一個白化病男孩，則他們第二胎再生一個白化病男孩的概率為（ ）

A. 1/18B. 1/9C. 2/3D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A. 豌豆子葉的黃色和綠色 B. 狗的長毛和卷毛

C. 菊花的形狀和顏色 D. 人的膚色和發(fā)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲和圖乙是人體免疫調節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲是特異性免疫中_________免疫的模式圖。圖甲中進行了增殖、分化的細胞是細胞_______________（填字母），細胞D中比較發(fā)達的細胞器有_______________________。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是______________________________________________________（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）。

（3）細胞G的名稱是_____________________，其作用是__________。

（4）免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有____________和___________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對農田生態(tài)系統(tǒng)做了兩項專題研究。請根據(jù)有關信息和原理回答問題：

圖1

同學對農田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進行了認真考察。下面是他們有關的考察內容和相關建議：

①夏季，農民經常在田地里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的目的是___________________________②收獲季節(jié)，不少農民在田里焚燒作物秸稈，其主要危害是_______________。針對這一現(xiàn)象，該小組的同學向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”�！霸偕w維共混膜”在土壤中1～2個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱為___。

③某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小組的同學對農田中的植物數(shù)量進行了統(tǒng)計并畫出了如圖的曲線。請在圖中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數(shù)量上的變化趨勢，并注明各曲線的名稱。

______

圖2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，Celand將燕麥胚芽鞘反復凍融之后施加外力，發(fā)現(xiàn)在低pH值之下切斷會出現(xiàn)伸長的現(xiàn)象，而在同等大小外力作用下，當pH=7的條件下切段沒有伸長，某科研工作者用黃瓜的幼苗下胚軸切段再現(xiàn)了該實驗，實驗操作如圖，請認真分析，回答下列問題：

（1）該實驗中下胚軸伸長是由于細胞數(shù)量增多和__________________________________。

（2）該實驗中自變量為 ___________________________ ，無關變量為________________。

（3）在其他的實驗中我們已經知道，適宜濃度的生長素能導致植物生長，右圖中pH條件不同下處理后的切段長度變化不同，從圖中可推測，生長素導致植物生長的原因可能是誘導植物細胞細胞膜_________________________（外部/內部）環(huán)境的pH_____(升高/降低)。

（4）通過其他實驗后來發(fā)現(xiàn)，生長素會與細胞膜上__________ 結合，激發(fā)細胞膜上運輸H+載體活性，從而導致在相關條件下，某種酶活性增加導致細胞生長加快。這也體現(xiàn)了激素作用的_____________，而加熱處理后的切段長度變化不明顯，原因可能是______________。

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