下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能

A．抗體具有免疫作用

B．血紅蛋白的運輸功能

C．性激素促進生殖細胞生成

D．唾液淀粉酶的催化功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列有關(guān)物種形成的說法不正確的是

A．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

B．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

C．經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導(dǎo)致物種的形成

D．經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，而導(dǎo)致物種的形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一個體體內(nèi)的一個口腔上皮細胞與一個胰島細胞中，肯定相同的是

A．細胞核內(nèi)DNA

B．核孔數(shù)量

C．蛋白質(zhì)種類

D．各種細胞器的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙長郡中學(xué)高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能體現(xiàn)細胞之間的統(tǒng)一性的是

A．從元素水平看，組成各種細胞的化學(xué)元索種類基本相同

B．從化合物水平看，各種細胞都具有蛋白質(zhì)、核酸等化合物

C．從細胞結(jié)構(gòu)來看，各種細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

D．從物質(zhì)循環(huán)角度看，各個細胞之間進行著物質(zhì)循環(huán)流動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙長郡中學(xué)高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．此蛋白質(zhì)的R基團中共含有22個氨基

B．共有95個肽鍵

C．此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈

D．99個氨基酸形成此蛋白質(zhì)時，共減少相對分子質(zhì)量1764

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙長郡中學(xué)高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．健那綠是一種活體染色劑

B．健那綠具有專一性

C．健那綠可以把線粒體染成藍綠色

D．健那綠無法通過生物膜

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙長郡中學(xué)高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細胞看得淸晰，另一部分細胞較模糊，這是由于

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 B．標(biāo)本切得厚薄不均

C．細準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D．顯微鏡物鏡損壞

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問題:

（1）哺乳動物核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植。利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細胞講行核移植的原因是 。在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過 （物理方法）將受體細胞激活，使其進行細胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性（代孕）動物體內(nèi)。為獲得多只與該哺乳動物遺傳物質(zhì)相同的個體，還可使用 技術(shù)。

（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行獲能處理。該處理有 兩種方法。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至 ,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體。

（3）在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等。目前常用的措施是將該基因表達載體導(dǎo)入牛的 （填“受精卵”或“乳腺細胞”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如下表所示。分析回答：

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲劑

A

魚（甲）

魚（乙）

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚（乙）

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為 （請用字母和箭頭表示），河蛘（B）和水蚤（E）的關(guān)系是 ，食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。

（3）圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指 ，其主要來源除圖中所示過程外，還有 ；圖中以C02形式流動的是 （填序號）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為 。

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