【題目】下列物質(zhì)中，暗反應(yīng)階段所必需的是（ ）

A.葉綠素B.ADPC.ATPD.O2

【答案】C

【解析】

光合作用的具體的過(guò)程：

①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O→4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+Pi→ATP
②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C5→2C3

b．三碳化合物的還原：2C3→（CH2O）+C5

A、葉綠素是光反應(yīng)所需要的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、ADP是暗反應(yīng)所產(chǎn)生的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，C正確；

D、氧氣是光反應(yīng)的產(chǎn)物之一，不用于暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（）
A.變大、變少、變暗
B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗
D.變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列適宜用樣方法調(diào)查種群密度的是

A.農(nóng)田中的田鼠B.太湖中的鯽魚(yú)

C.城市中的烏鴉D.棉株上的蚜蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A．圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴

B．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中

C．圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)

D．在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)，若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

B. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A化合物中含圖乙中的b

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，但不能說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m-3·a-1）。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是__________________________________，總能量大小是_________ⅹ103kJ/m-3·a-1。

（2）在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出某物種種群密度為m時(shí)，發(fā)現(xiàn)有標(biāo)記的個(gè)體更容易被其他捕魚(yú)者捕殺，不考慮其他因素，則實(shí)際的種群密度應(yīng)該__________m（大于、小于或等于）。

（3）請(qǐng)據(jù)圖分析生產(chǎn)者的能量不能100%流向植食性動(dòng)物的原因：____________。

（4）群落中物種數(shù)目的多少稱為____________；群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三裂葉蟛蜞菊、飛機(jī)草和薇甘菊是華南地區(qū)常見(jiàn)的入侵植物。為給酸雨地區(qū)防治入侵植物提供依據(jù)，科研人員配制了pH為5.6(對(duì)照）、4.5(中度酸雨）和2.5(重度酸雨）3個(gè)模擬酸雨，并比較模擬酸雨對(duì)3種植物凈光合速率（Pn)的影響.結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量有__________________________________。

（2）測(cè)定Pn時(shí)，每個(gè)處理都選取4個(gè)植株，每個(gè)植株選取4片葉，目的是________________。

（3）酸雨能破壞植物葉綠素，導(dǎo)致光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________減少，最終導(dǎo)致(CH2O)生成減少。

（4）根據(jù)本研究，在酸雨日趨嚴(yán)重的華南地區(qū)，應(yīng)特別注意防治的入侵植物是____________，作出判斷的依據(jù)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，物鏡的放大倍數(shù)為10×，40×；目鏡的放大倍數(shù)為10×，15×；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出⑥圖標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：[5]______，[6]______，[12]________。

（2）某同學(xué)為了使物像的放大倍數(shù)為150倍，應(yīng)選用__________（填序號(hào)）的鏡頭組合。這里“被放大150倍”是指放大該物體的________________。

（3）⑤為顯微鏡的某個(gè)視野，欲將視野中的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向___________方向移動(dòng)玻片。如果高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向應(yīng)是________________

（4）當(dāng)顯微鏡的鏡頭組合為①和④時(shí)，在視野范圍內(nèi)均勻單層分布80個(gè)細(xì)胞，若鏡頭組合換成①和③時(shí)，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)，如物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. A、B和C包含了生物群落全部生物

B. 完成A→B和B→A的生理過(guò)程不同

C. C1→C2→…碳元素以有機(jī)物形式傳遞

D. 碳循環(huán)過(guò)程中一定伴隨著能量的流動(dòng)

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