A、在分裂間期,中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒 |
B、細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e |
C、本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法 |
D、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、判斷該生物是動(dòng)物的理由之一是細(xì)胞中有中心體 |
B、一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期 |
C、圖中有1個(gè)染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是零 |
D、如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因只可能是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、異花傳粉,在自然狀態(tài)下都是純種 |
B、具有多對容易區(qū)分的相對性狀 |
C、結(jié)種子多,便于對子代的統(tǒng)計(jì)分析 |
D、容易成活,便于種植和培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移 |
B、癌細(xì)胞能夠無限增殖 |
C、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 |
D、癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑會(huì)降低農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì) |
B、在蔬菜或水果上殘留的一些植物生長調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體的健康 |
C、用高濃度的赤霉素溶液處理蘆葦、芹菜,可以提高產(chǎn)量和纖維品質(zhì) |
D、在施用植物生長調(diào)節(jié)劑時(shí),只要考慮藥物毒性和價(jià)格就可以了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①含生長素比②多,③含生長素比④多 |
B、①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多 |
C、③④中生長素含量之和比⑤⑥中的要多 |
D、⑤⑥小塊中含生長素之和比②中多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
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