A. | 該疫苗是小分子物質(zhì),可被免疫細(xì)胞識別 | |
B. | 初次接種該疫苗后,可刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體 | |
C. | B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞中核DNA可以復(fù)制并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成抗體 | |
D. | 入侵的結(jié)核桿菌與抗體結(jié)合失去致病能力,然后被T細(xì)胞吞噬消化 |
分析 免疫接種是用人工方法將免疫原或免疫效應(yīng)物質(zhì)輸入到機(jī)體內(nèi),使機(jī)體通過人工自動免疫或人工被動免疫的方法獲得防治某種傳染病的能力.
注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時間長,所以人可以保持較長時間的免疫力.因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時間,所以此法可用于免疫預(yù)防.
解答 解:A、結(jié)核桿菌疫苗是減毒或滅活的細(xì)菌,屬于抗原,不是小分子物質(zhì),A錯誤;
B、初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫過程中會產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,而體液免疫過程中會產(chǎn)生抗體,B正確;
C、再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成更多的漿細(xì)胞釋放抗體,漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,細(xì)胞中核DNA不復(fù)制,C錯誤;
D、入侵的結(jié)核桿菌被抗體結(jié)合后失去致病能力,并將被吞噬細(xì)胞吞噬消化,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查疫苗、特異性免疫的相關(guān)知識,有一定的綜合性,意在考查學(xué)生識記和理解能力,在此基礎(chǔ)上可將注射抗原和注射疫苗相互進(jìn)行比較,注射抗體,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療,此法缺點(diǎn)是抗體存活時間比較短,沒有長期預(yù)防的作用.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、空氣、水、土壤和所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) | |
B. | 自然選擇過程中,直接選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
C. | 火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林,先發(fā)生初生演替,后次生演替 | |
D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)無機(jī)環(huán)境條件相對陸地生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定,所以生物進(jìn)化速度較慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況.請分析回答:
(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 .若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是 .
(2)在圖中cd對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 .經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點(diǎn)時該植物O2產(chǎn)生速率約為 ?mol/(m2•s ).
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl82O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl82O先參與 .
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是 .
(5)經(jīng)測定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx﹣15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx﹣15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴 | |
B. | 甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子 | |
C. | 甲液為肝細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,乙液比甲液含有更多蛋白質(zhì) | |
D. | 肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
育種實(shí)例 | 可遺傳變異類型 | |
A | 利用高莖豌豆和高莖豌豆雜交培育矮莖豌豆 | 基因重組 |
B | 用普通二倍體有子西瓜培育三倍體無子西瓜 | 基因突變 |
C | 利用大腸桿菌來生產(chǎn)胰島素 | 基因重組 |
D | 用紫外線照射青霉菌培育高產(chǎn)青霉素菌株 | 染色體變異 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某生物細(xì)胞分裂過程中的某時期分裂圖象,圖2是分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線.試回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1所示的生物可能是 (生物).
(2)該細(xì)胞中含有 個染色體組.
(3)如果該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則其所處的時期是 期,該細(xì)胞的同源染色體對數(shù)、染色單體數(shù)分別為 .圖2中的曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 (填字母),該曲線的 期(填字母)才能觀察到圖1所示的圖象.
(4)如果此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb,則該細(xì)胞所處的分裂方式和時期是 ,判斷的依據(jù)是 ,該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是 條.
(5)如果基因a所在的染色體是X染色體,正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體 (填:“能”、“不能”).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是( )
選項(xiàng) | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 無 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色 | 不需要 | 花生 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞中,核仁較小的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.胰腺細(xì)胞 C.腫瘤細(xì)胞 D.胚胎細(xì)胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com