【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：3，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D.有 的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

【答案】A
【解析】解：根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的公式，有氧呼吸時(shí)，二氧化碳和葡萄糖之比為6：1，無氧呼吸時(shí)則為2：1，由于吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：3，又有氧呼吸時(shí)氧氣和二氧化碳之比為1：1，故有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為 ÷ =1：6，故有 的酵母菌參與有氧呼吸，有 的酵母菌參與無氧呼吸．
故選：A．
根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的公式計(jì)算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個(gè)反應(yīng)式來表示：有氧呼吸：C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量；無氧呼吸：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸時(shí)，二氧化碳和葡萄糖之比為6：1，無氧呼吸時(shí)則為2：1，據(jù)此解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是（ ）
A.解離→漂洗→染色→制片→觀察
B.制片→解離→漂洗→染色→觀察
C.制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.水解→沖洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因和染色體的關(guān)系描述正確的是（ ）

A. 位于同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀

B. 非等位基因都位于非同源染色體上

C. 位于X染色體上的基因表現(xiàn)伴性遺傳，但不遵循孟德爾遺傳定律

D. 基因和RNA構(gòu)成染色體的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時(shí)間后觀察，與正常健康幼兔相比 （ ）

A．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止

B．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢

C．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦

D．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞表面有一種物質(zhì)，就好比是細(xì)胞與細(xì)胞之間或者細(xì)胞與其他大分子之間互相聯(lián)絡(luò)用的文字或語言，這種物質(zhì)是（ ）
A.磷脂
B.糖脂
C.糖蛋白
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽鏈由39個(gè)氨基酸脫水縮合而成，含3個(gè)丙氨酸（R基為-CH3），現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸，得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述錯(cuò)誤的是(

A. 水解產(chǎn)物至少有6個(gè)氨基

B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽減少3個(gè)

D. 該過程肽鍵數(shù)目減少5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用顯微鏡觀察一滴池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一種單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體和大液泡等結(jié)構(gòu)．該生物最可能是（ ）
A.變形蟲
B.細(xì)菌
C.衣藻
D.草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列植物細(xì)胞散失的水分中，主要為結(jié)合水的是（ ）
A.洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離失去的水
B.小麥種子曬干過程中散失的水
C.玉米植株蒸騰作用散失的水
D.曬干的小麥干種子再烘烤散失的水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案