【題目】如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程示意。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　 　)

A. 由圖示得知，子鏈是沿著一定方向延伸的

B. 合成兩條子鏈時，DNA聚合酶移動的方向是相反的

C. 細胞內(nèi)的DNA復(fù)制場所有細胞核、葉綠體、線粒體

D. 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

【答案】D

【解析】

DNA分子是反向平行的，而復(fù)制的時候只能是從5’端向3’端延伸，所以子鏈是沿著一定方向延伸的，A正確；DNA分子是反向平行的，而復(fù)制的時候只能是從5’端向3’端延伸，所以合成兩條子鏈時，DNA聚合酶移動的方向是相反的，B正確；由于DNA分布在細胞核、葉綠體、線粒體中，所以細胞內(nèi)的DNA復(fù)制場所有細胞核、葉綠體、線粒體，C正確；解旋酶能打開雙鏈間的氫鍵，使雙鏈DNA解開，需要消耗ATP，但解旋不需要DNA聚合酶的催化，合成子鏈時需要DNA聚合酶的催化，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中相關(guān)科學(xué)研究所對應(yīng)的主要科學(xué)方法錯誤的是

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是一種罕見的疾病﹣﹣苯丙酮尿癥（PKU）的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制（A是顯性，a是隱性），下列敘述不正確的是（　　）

A. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

B. 8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為1/6

C. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，10號男子與當?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，所生孩子患該病的概率為1/202

D. 8的基因型為Aa的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.人體中約2/3體液存在①④⑥中

B.圖中⑤細胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是⑥

C.④的滲透壓主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)的水泡中的液體是指⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系（瓊脂塊校擬細胞）”的實驗過程中，測量結(jié)果及計箅結(jié)果如下面表格所示。根據(jù)表格分析下列說法正確的是

瓊脂塊的

邊長（cm）

比值（表面積/體積）

NaOH擴散的深度（cm）

比值（NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積）

1

6

X

a

2

3

Y

b

3

2

Z

c

A. X＝Y(jié)＝Z B. X＞Y＞Z C. a＝b＝c D. a＜b＜c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個基因型為AaBb的動物細胞在完成一次細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞圖像。相關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 甲、乙兩細胞均有2對同源染色體，2個染色體組

B. 甲、乙兩細胞均處于減數(shù)分裂第一次分裂后期

C. 甲細胞變異來自基因突變，乙細胞將出現(xiàn)染色體變異

D. 甲、乙細胞通過基因重組產(chǎn)生4種不同基因型的精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液。下列說法錯誤的是：

A. 若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸

D. 若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結(jié)果如下圖。請回答問題：

（1）這個溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2a）的有機物殘屑來不及被分解者所分解，推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是_________ ，其影響實質(zhì)是降低了分解者細胞內(nèi)的_______。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________J/（cm2a）。

（3）圖中植食動物糞便中的能量屬于__________（填“植食、動物”）的同化量。如果一部分植物葉片被加工為紙張，存在之中的能量屬于________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指______________________；少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的___________調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖，以下相關(guān)說法錯誤的是

A.蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞

B.實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C.若提供的是一定濃度的淀粉溶液，可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象

D.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，其吸水能力逐漸增加

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