【題目】酵母菌的蛋白質(zhì)、維生素含量高,可用于釀造啤酒和生產(chǎn)食品、藥品等.科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.看懂如圖的操作過程示意圖,回答問題:
(1)圖中獲得C需要用到的酶有和 , 篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異來(lái)源中屬于(類型).
(3)除了從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因外,還可以采用方法獲得目的基因.本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體通常是 .
(4)作為基因工程的運(yùn)載體,應(yīng)具備的基本條件有(答出兩點(diǎn)即可).而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述基本條件外,還需具有 .
(5)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在兩種選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況 .
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)? .
【答案】
(1)限制酶;DNA連接酶;青霉素
(2)基因重組
(3)人工合成;質(zhì)粒
(4)能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因;啟動(dòng)子和終止子
(5)在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活
(6)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白
【解析】解:(1.)圖中C為基因表達(dá)載體,獲得基因表達(dá)需要限制酶和DNA連接酶.由圖可知,標(biāo)記基因是青霉素抗性基因,因此篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2.)圖示采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其原理是基因重組.
(3.)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用人工合成方法獲得目的基因.由圖可知,本操作中將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒.
(4.)作為基因工程的運(yùn)載體,應(yīng)具備的基本條件有能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有多個(gè)限制酶切割位點(diǎn).而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述基本條件外,還需具有啟動(dòng)子和終止子.
(5.)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),破壞了四環(huán)素抗性基因,但沒有破壞青霉素抗性基因.因此,此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活.
(6.)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以通過檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白來(lái)檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)情況.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列說(shuō)法不正確的是
A. 葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B. 四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中
C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲
D. 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員通過PCR獲得肝細(xì)胞特異性啟動(dòng)子——白蛋白啟動(dòng)子,將該啟動(dòng)子與Cre重組酶基因結(jié)合構(gòu)建表達(dá)載體,培育出在肝細(xì)胞特異性表達(dá)Cre重組酶的轉(zhuǎn)基因小鼠。下列敘述正確的是
A. 將該表達(dá)載體導(dǎo)入肝細(xì)胞以獲得轉(zhuǎn)基因小鼠
B. PCR獲得白蛋白啟動(dòng)子需設(shè)計(jì)特異性的引物
C. 構(gòu)建該表達(dá)載體需要限制酶和DNA聚合酶
D. 通過核酸分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否完成表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖是在高倍光學(xué)顯搬鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色
D.結(jié)構(gòu)①和④都存堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是( )
A. 生殖細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 受精卵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】斐林試劑鑒定時(shí)發(fā)生特定的顏色變化,其順序是
A. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
B. 無(wú)色→淺藍(lán)色→棕色
C. 棕色→綠色→無(wú)色
D. 磚紅色→淺藍(lán)色→棕色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 將雙縮脲試劑的A液和B液混合搖勻后加入蛋白質(zhì)樣液呈紫色
B. 將酸性的重鉻酸鉀加入無(wú)氧條件下的酵母菌培養(yǎng)液中呈藍(lán)綠色
C. 用紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中可觀察到濾紙條最上面的色素帶呈橙黃色
D. 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)可觀察到液泡呈紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的重要反應(yīng),A,B代表化學(xué)結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Ⅰ、Ⅱ代表反應(yīng)過程.下列敘述中,正確的是( )
A.A表示腺苷三磷酸,含有三個(gè)高能磷酸鍵
B.B表示腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖組成
C.Ⅱ過程釋放的能量用于一切生命活動(dòng)
D.Ⅰ和Ⅱ不是可逆反應(yīng),物質(zhì)可逆,能量不可逆
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則細(xì)胞中原子數(shù)量最多的是丁
B. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則糖是由甲、乙、丙三種元素組成
C. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則乙中只含有C、H、O、N四種元素
D. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種化合物占細(xì)胞干重的百分比,則甲代表水
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com