【題目】據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過(guò)青霉素的野生型葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來(lái)。存活下來(lái)的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對(duì)青霉素的抗性明顯增強(qiáng)。下列敘述正確的是

A．葡萄球菌進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是其種群基因型頻率的改變

B．青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率

C．葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率

D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接觸青霉素后產(chǎn)生的

【答案】B

【解析】A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是種群基因型頻率的改變，A錯(cuò)誤；B．青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率，導(dǎo)致葡萄球菌對(duì)青霉素的抗性明顯增強(qiáng)，B正確；C．生物的變異是不定向的，C錯(cuò)誤；D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接觸青霉素之前就產(chǎn)生的，青霉素只是起了選擇作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人大量進(jìn)食糖類(lèi)后，下列哪一現(xiàn)象在胰腺細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)（ ）

A. 線(xiàn)粒體產(chǎn)生的能量增加 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強(qiáng)

C. 細(xì)胞核中DNA復(fù)制加強(qiáng) D. 核糖體的功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為具有科學(xué)性的是

A. 甲同學(xué)：菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B. 丙同學(xué)：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

C. 乙同學(xué)：質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

D. 丁同學(xué)：經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在不含15N標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次，則（ ）

A．復(fù)制完成后，具有15N的腺嘌呤共有1400個(gè)

B．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3:1

C．復(fù)制過(guò)程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個(gè)

D．含有15N的DNA分子的兩條鏈都有15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米籽粒的顏色分為有色和無(wú)色兩種�，F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1:3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是

A．測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同

B．玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循自由組合定律

C．玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的

D．測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型有三種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家已能運(yùn)用生物工程技術(shù)，讓羊合成并分泌人的抗體。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

B．受精卵是理想的受體細(xì)胞

C．該技術(shù)使用到的酶有限制酶、DNA連接酶和載體

D．可采用人工合成法獲得目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生理狀態(tài)相同的某植物均分為三組，分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中。一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：

組別

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對(duì)吸收量（%）

一

空氣

17

100

二

氮?dú)?/span>

17

10

三

空氣

3

28

（1）該實(shí)驗(yàn)的的自變量有__________________。組別一在實(shí)驗(yàn)中起_____________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該植物吸收礦質(zhì)離子是通過(guò)____________方式進(jìn)行的。低溫（3℃）使該植物對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收明顯降低，原因是______________。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca２＋較多，而NO3－較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜上______________有關(guān)，這體現(xiàn)細(xì)胞膜具有______________。

（4）若除去培養(yǎng)液中的MgSO４，將直接影響植物體內(nèi)__________的合成，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)，正確的操作是（ ）

A．將葡萄進(jìn)行消毒，殺死其表面的微生物 B．給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣

C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．給發(fā)酵裝置提供30 ℃以上高溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正常指聾啞人的父親是短指癥，母親為正常指，父親都會(huì)說(shuō)話(huà)。已知短指（B）對(duì)正常指（b）是顯性；會(huì)說(shuō)話(huà)（D）對(duì)聾�。╠）是顯性。則正常指聾啞人父母的基因型和正常指聾啞人的配子情況分別是

A. 父BBDd、母bbDD和Bb精子、bD卵細(xì)胞

B. 父BBDD、母bbDd和BD精子、bd卵細(xì)胞

C. 父BbDd、母bbDd和bd精子、bd卵細(xì)胞

D. 父BbDd、母bbDD和bD精子、bD卵細(xì)胞

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