圖1表示物質(zhì)擴散的圖解，圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
①液面a、b均持續(xù)上升　　　　
②液面a先上升后下降
③液面b先上升后下降　　　　
④吸取甲燒杯中溶液滴加碘液，不變藍(lán)
⑤吸取乙燒杯中溶液滴加碘液，變藍(lán)
⑥吸取乙燒杯中溶液滴加班氏試劑加熱，溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色沉淀
A、①④⑤B、②④⑥
C、③④⑥D、④⑤⑥
考點：物質(zhì)進出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：圖1顯示葡萄糖能通過半透膜，而淀粉不能．甲圖中半透膜兩側(cè)是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛開始導(dǎo)致水柱升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，導(dǎo)致水柱不再升高．乙圖中半透膜兩側(cè)是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛開始導(dǎo)致水柱升高，當(dāng)半透膜兩側(cè)的水分子達到動態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過半透膜，并且也要在半透膜兩側(cè)達到動態(tài)平衡，所以使水柱又下降．淀粉遇碘變藍(lán)，還原性糖遇到班氏試劑成磚紅色沉淀．
解答： 解：①、液面a先上升后不變，b先上升后下降；故①錯誤．
②、淀粉不能通過半透膜，所以裝置甲水柱a上升，但上升到一定程度后不再變化；故②錯誤．
③、葡萄糖能夠通過半透膜，所以裝置乙水柱b先上升后下降；故③正確．
④、由于淀粉不能通過半透膜，則吸取甲燒杯中溶液滴加碘液，不變藍(lán)；故④正確．
⑤、葡萄糖通過半透膜進入燒杯，但滴加碘液，不變藍(lán)；故⑤錯誤．
⑥、葡萄糖通過半透膜進入燒杯，吸取乙燒杯中溶液滴加班氏試劑加熱，溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色沉淀；故⑥正確．
故選C．
點評：本題本題考查滲透作用和有機物鑒定的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓有關(guān)，氣孔運動的無機離子吸收學(xué)說認(rèn)為，在光照的條件下，保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的某種酶被激活，使H+分泌到保衛(wèi)細(xì)胞外，驅(qū)動K+進入保衛(wèi)細(xì)胞，引起保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高，吸水膨脹，從而氣孔開放．將新鮮的蠶豆葉采摘后，黑暗處理1h，分別置于一定pH的某種溶液中，進行A、B、C、D四組實驗，如表一所示，1h后，撕取蠶豆葉下表皮，制成臨時裝片，用顯微鏡觀察并統(tǒng)計氣孔的開閉情況，結(jié)果如表二所示．
表一　實驗對照組設(shè)計表
組別 溶液 pH 是否有光
A KCl 7 黑暗
B KCl 7 光照
C KCl 4.5 光照
D NaCl 7 光照
表二　實驗結(jié)果統(tǒng)計表
組別 完全開放 半開放 關(guān)閉
A 0.7% 11.7% 87.6%
B 37.1% 38.7% 24.2%
C 21.3% 41.9% 36.8%
D 18.5% 26.7% 54.8%
請回答下列問題：
（1）A和B組的實驗數(shù)據(jù)進行對比分析，可以得出的結(jié)論是
 
．
（2）B和D組的實驗數(shù)據(jù)進行對比分析，可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）B和C組的實驗數(shù)據(jù)進行對比分析，可以得出的結(jié)論是
 
．請將其表格中對氣孔開閉影響的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱狀圖．
（4）從氣孔運動的角度分析，酸雨對植物光合作用的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是一類生物催化劑，生物的生命活動離不開酶的催化．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶具有高效性，酶催化的反應(yīng)速度與酶的濃度無關(guān)
B、酶的作用條件較溫和，酶催化的反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進行
C、酶都是由核糖體合成的
D、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于中心法則的敘述，錯誤的是（　�。�
A、圖解中每一過程都涉及堿基互補配對
B、逆轉(zhuǎn)錄過程中，堿基互補配對方式有三種
C、tRNA是單鏈與雙鏈的混合分子
D、與此圖解過程有關(guān)的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，對實驗組小鼠正確的注射順序是（　�。�
A、先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B、先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
C、先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液
D、先注射生理鹽水，后注射葡萄糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類在生產(chǎn)活動中，要避免大自然的懲罰，應(yīng)具有的觀點和做法是（　�。�
①要樹立保護環(huán)境的法制觀念    
②只有講究生態(tài)效益，才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟效益
③優(yōu)先考慮經(jīng)濟效益，充分開發(fā)利用自然資源    
④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開發(fā)利用自然資源    
⑤保護并大量發(fā)展對人類有利的物種，消滅對人類不利的種群
⑥保護森林資源的最佳方案是禁止采伐樹木    
⑦要保護池塘生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)禁止捕魚
⑧加強動物資源保護，首先要禁止任意捕殺動物，再就是要保護好動物生活所需要的自然環(huán)境  
⑨進行自然保護的惟一手段是建立自然保護區(qū)   
⑩建立自然保護區(qū)是自然保護的有效手段．
A、①③④⑤⑦
B、①②④⑧⑩
C、①⑤⑥⑦⑨
D、①②⑤⑦⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜條件下，水解后最終只能產(chǎn)生同一種產(chǎn)物的是（　�。�
A、淀粉B、脂肪酶
C、豆油D、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)微生物的問題．
2003年，非典爆發(fā)．當(dāng)年為了搞清楚非典型肺炎的病原體--新型冠狀病毒的來源，科學(xué)家作了基因的分析比較，發(fā)現(xiàn)分離出的新型冠狀病毒與已知的冠狀病毒基因同源性達到64%．快速檢測非典型肺炎的第一種方法為間接免疫熒光法，即把感染病毒的細(xì)菌固定在一個小玻片上，這個玻片上有病毒，然后把病人的血清滴在這個玻片上面，若血清中有跟這種病毒反應(yīng)的抗體，它倆就可結(jié)合，然后加上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片上會有熒光顯現(xiàn)．
（1）根據(jù)材料分析，這種新型冠狀病毒可能是通過
 
產(chǎn)生的全新品種．
（2）根據(jù)這種冠狀病毒造成的傳染特點，你認(rèn)為該如何預(yù)防，寫出預(yù)防措施．
 

（3）在尋找SARS病原體的過程中，曾將病原體鎖定為衣原體（一種原核生物）或者冠狀病毒，若病原體是衣原體，則其遺傳物質(zhì)是
 
；如果是冠狀病毒，則其遺傳物質(zhì)是
 
．
（4）衣原體是一種大小介于病毒和細(xì)菌之間的原核微生物，由于衣原體不能合成ATP，需要由宿主細(xì)胞提供，以往認(rèn)為衣原體是病毒，但其后發(fā)現(xiàn)衣原體與病毒有不同之處．衣原體曾經(jīng)被劃為病毒，是因為其生活方式是
 
．
（5）人們常使用的抗生素--青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的，該抗生素的主要作用是
 
，青霉菌的繁殖方式主要是
 
．有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：
（6）培養(yǎng)基的滅菌是將培養(yǎng)基放在
 
條件下維持15～20分鐘．其目的是為了殺死培養(yǎng)基中的
 
．
（7）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．
（8）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的兩種接種方法是
 
．
（9）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明區(qū)的大小，透明區(qū)大說明該菌株的降解能力
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　　）
A、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險
B、環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病有影響
C、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D、遺傳病可以用基因治療，但基因治療仍存在安全性問題

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