下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題,請回答:
(1)胚胎工程是對動物
 
 
所進行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一 項技術(shù)獲得的胚胎,還需通過
 
給受體才能獲得后代.
(2)哺乳動物的體外受精主要包括
 
、
 
和受精等幾個主要步驟.若要充分發(fā)揮優(yōu) 良母畜的繁殖潛能,可給供體注射
 
,使其排出更多的卵子.
(3)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā) 育能力.
(4)胚胎干細胞是研究體外細胞分化的理想材料,它除了能從早期胚胎中分離外,還可以從
 
 獲得.胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持
 
的狀態(tài).
考點:胚胎工程的概念及操作對象,胚胎移植,胚胎干細胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:1、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng):主要方法是用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.也可以從已屠宰母畜的卵巢中或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能:收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.對精子進行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
2、胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺.特點:在形態(tài)上,具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
解答: 解:(1)胚胎工程是對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎,還需通過胚胎移植給受體才能獲得后代.
(2)體外受精的步驟主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精.給母畜注射促性腺激素可促進其超數(shù)排卵,以獲得更多的卵細胞.
(3)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.
(4)胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺.胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持只分裂不分化的狀態(tài).
故答案為:
(1)早期胚胎   配子   (胚胎)移植
(2)卵母細胞的采集(和培養(yǎng))    精子的采集和獲能(精子的獲。    促性腺激素
(3)發(fā)育培養(yǎng)液
(4)原始性腺   不分化
點評:本題知識點簡單,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的概念,掌握胚胎工程涉及的相關(guān)技術(shù)及過程,能結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組實例中,均能夠體現(xiàn)生長素兩重性的一組是( 。
A、棉花植株的頂端優(yōu)勢和豌豆根的向地性
B、燕麥胚芽鞘的向光性和豌豆根的向地性
C、番茄莖的背地性和豌豆根的向地性
D、燕麥胚芽鞘的向光性和棉花植株的頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然環(huán)境因泥石流而遭到破壞,若干年后在人為干預(yù)下,又恢復(fù)了盎然生機.假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1為λ值隨時間的變化曲線.圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖,請分析回答:

(1)圖1曲線所示在a點之前種群數(shù)量的變化為
 
增長.在a~d時間段中種群數(shù)量最多的是在
 
點,該種群數(shù)量的增長曲線呈
 
型,種群增長率在
 
段最大.e點種群數(shù)量比d點
 
.曲線中d~e段變化表明該生態(tài)具有
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 

(2)根據(jù)圖2所示的能量流動圖解,下列敘述正確的是
 

A.W1=D1+D2
B.初級消費者攝入的能量為 (A2+B2+C2
C.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為
D2
D1

D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
(3)若初級消費者糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則該初級消費者的同化量可表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為
 
,進而刺激T淋巴細胞,使T淋巴細胞活化;同時刺激B淋巴細胞,使B淋巴細胞致敏,隨后由
 
細胞分泌
 
促進致敏B淋巴細胞進行一系列增殖、分化,形成記憶細胞和
 
細胞,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織.由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
 病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

高濃度的銅離子不利于鹽藻(單細胞藻類)的生長和色素積累,海藻糖對生物大分子的活性具有良好的保護作用.某科研小組為了探究銅脅迫下海藻糖對鹽藻生長和色素積累的影響,做了如下實驗:
先在1~6組適宜的培養(yǎng)液中加入銅離子,使銅濃度均為200mg/L,每組再各加入適量的濃度分別為0、5、10、15、20、25mg/L的海藻糖.接種等量的鹽藻后,放在適宜的條件下培養(yǎng),每天計數(shù)細胞1次.統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)第2~6組的鹽藻細胞密度都比第1組大,且第4組最大.培養(yǎng)至第10天時,測定鹽藻細胞中β-胡蘿卜素和葉綠素a的含量,結(jié)果如圖1:“銅脅迫下海藻糖對β-胡蘿卜素積累的影響圖”和圖2:“銅脅迫下海藻糖對葉綠素a積累的影響”所示.

請回答下列問題
(1)接種鹽藻后的培養(yǎng)皿應(yīng)放在
 
培養(yǎng).
(2)測定鹽藻細胞的密度一般采用方法
 
,在血細胞計數(shù)板上進行計數(shù).
(3)海藻糖濃度為15mg/L時鹽藻的生長最快,原因是:海藻糖在此濃度時,鹽藻的色素,此時鹽藻的最大,有利于
 

(4)此實驗可得出的結(jié)論旨:海藻糖對鹽藻的銅脅迫有作用,此作用
 
(有或沒有)兩重性,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進化的問題.
現(xiàn)代生物進化理論以自然選擇學(xué)說為核心,是達爾文自然選擇學(xué)說的豐富、完善和發(fā)展.如圖甲示意現(xiàn)代進化理論和達爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容.請分析回答下列問題:
(1)生物進化的基本規(guī)律是
 

(2)達爾文自然選擇學(xué)說內(nèi)容中,為自然選擇提供“原材料”的是[C]
 
;為自然選擇的實施“提供動力”的是[D]
 

(3)現(xiàn)代進化理論認為導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變化的因素[B]是
 
;“基因頻率的變化”到“新物種的形成”必須經(jīng)過環(huán)節(jié)[E]
 

(4)物種X的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5 年后,該種群AA為48%,aa為25%,該種群是否發(fā)生進化?
 
.并說明理由:
 

(5)如圖乙曲線①、②、③分別表示同種動物三個種群A基因頻率的變化.已知這三個種群分別位于海洋中三個不相連的小島上;初始個體數(shù)依次為100、1000和10000;A、a是等位基因,且完全顯性.下列有關(guān)分析正確的是
 
(多選題)
A.種群越大,則基因的喪失對該基因頻率的影響也越大
B.②曲線所示種群在125代時雜合體個體約占總數(shù)的37.5%
C.③曲線所示種群在150代后顯性個體與隱性個體比例保持在3:1
D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用抗生素處理成纖維細胞后,能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能,使細胞分泌的纖連蛋白(FN1)減少,且易被組織蛋白酶水解.下列有關(guān)說法不合理的是( 。
A、纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、糖基化能維持纖連蛋白的穩(wěn)定性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運輸
D、組織蛋白酶催化作用具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細胞中三種生命活動的示意圖,關(guān)于圖的敘述不正確的是( 。
A、①②③過程都有堿基互補配對
B、①②③過程都有酶參與催化
C、只有②過程一定發(fā)生在細胞質(zhì)中
D、①②③過程不一定都有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的描述正確的是( 。
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、糖蛋白、抗體和激素
B、淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
C、攝入食物過咸,內(nèi)環(huán)境中抗利尿激素減少
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

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