下列敘述正確的是

A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)

B．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有16種

D．按照孟德爾定律，對AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測交，測交子代基因型有8種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度．請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性．要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問題．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCL3溶液，0.01%過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管，各加入等量且適量的H2O2溶液放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間；．
②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液；
③觀察各管中氣泡產(chǎn)生的快慢．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從慢到快依次是加蒸餾水的試管、加FeCl3溶液的試管、加酶溶液的試管．由此可得出的結(jié)論是酶具有催化作用和高效性．
（3）如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為1000C，重做上述實(shí)驗(yàn)，O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管，原因是在此溫度下，F(xiàn)eCl3催化作用加快，而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲病（A－a）和乙�。˙－b）的遺傳系譜圖，其中一種病是伴性遺傳病，下列相關(guān)敘述，正確的是

A．甲病的遺傳方式是常染色體隱性性遺傳

B．Ⅱ3的基因型是AAXBY或AaXBY

C．Ⅱ5為純合體的概率是1/2

D．Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚，生育的孩子不患病的概率是1/24

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，正確的是

A．短指的發(fā)病率男性高于女性

B．紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者

C．抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

D．白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒是染色體兩端的特殊序列DNA，端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，下列敘述正確的是

A．大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B．端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C．正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D．端粒酶催化過程只需要4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）下圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（2）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是 （填序號(hào)）。

（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（4）能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是 （填序號(hào)）。

（5）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的有絲分裂各階段的描述，正確的是（　　）
A．間期，完成了DNA、RNA和蛋白質(zhì)的復(fù)制
B．前期，中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體
C．中期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值為1：2
D．后期，著絲點(diǎn)數(shù)目加倍致使染色單體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的說法正確的是（　�。�
A．1859年一位英國人帶24只野兔到澳大利亞，研究野兔的增長規(guī)律時(shí)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以野兔的種群數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出的“J”型曲線屬于物理模型
B．沃森和克里克是利用模型構(gòu)建的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)，提出了“DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)”模型
C．“驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式”和“探究生物的遺傳物質(zhì)”均用了同位素標(biāo)記法，兩者依據(jù)的原理完全相同
D．溫特通過實(shí)驗(yàn)證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長的物質(zhì)，命名其為生長素，證明過程使用了假說演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中基因表達(dá)的第二階段是在核糖體（填結(jié)構(gòu)名稱）上完成的，這一過程中還需要mRNA、氨基酸、ATP、酶、tRNA等．
（2）圖一中③稱為密碼子，在不同的生物中，③的種類相同（填相同或不同）．
（3）圖二為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程．對此過程的理解錯(cuò)誤的是D．
A．X在MN上的移動(dòng)方向是從左到右
B．該過程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
C．該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同
D．合成MN的場所是細(xì)胞核，而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上．

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