分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)驗證溫度對酶活性的影響,選擇淀粉作為實驗材料,所以在三支試管中分別加入可溶性淀粉溶液,淀粉被淀粉酶分解,另外三支試管中加入淀粉酶溶液,分別放在不同的溫度條件下維持5分鐘,酶的活性發(fā)生改變.(2)淀粉酶加入淀粉溶液以后需要維持各自溫度約5分鐘的時間,目的是使淀粉完全水解,因為反應需要一定的時間.(3)驗證溫度對酶活性的影響需要嚴格控制溫度,因為斐林試劑與還原糖只有在加熱的條件下才能生成磚紅色的沉淀,所以本實驗選擇碘液而不是斐林試劑.
故答案為:
(1)可溶性淀粉 淀粉酶
(2)使淀粉完全水解
(3)斐林試劑與還原糖只有在加熱的條件下才能生成磚紅色的沉淀,而該實驗需嚴格控制不同的溫度
點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•咸陽校級月考)請根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是 (填寫標號).
(2)②與③相比,③中不含有的成分是 .
(3)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 (填寫標號).
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中[ ] 增多,引起組織水腫.
(5)組織細胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過 系統(tǒng)的參與.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•新豐縣校級二模)下列生物中,不屬于自養(yǎng)型生物的是( )
A.花生 B.念珠藻 C.蘑菇 D.大白菜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•清遠期末)大腸桿菌、玉米、噬菌體、酵母菌都具有的糖是( )
A.纖維素 B.淀粉 C.糖原 D.脫氧核糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•太原月考)請將下列概念圖中的數(shù)字所表示的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)填在相應的橫線內(nèi):
① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該細胞可存在于卵巢中 | |
B. | 該細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
C. | 該細胞四分體時期發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 該細胞分裂產(chǎn)生的生殖細胞基因型可能是AB |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同的細胞中可以合成出相同的mRNA | |
B. | 基因中的遺傳信息通過mRNA決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 | |
D. | 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,甲基綠和吡羅紅染液必須混合使用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•成都期末)將低倍鏡換上高倍鏡時,一個視野內(nèi)( )
A.細胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com