核仁 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結構破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | × | √ | 外層結構破壞 |
A. | ②⑤⑥① | B. | ①⑤④⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ④⑤①⑥ |
分析 原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細胞只有核糖體一種細胞器,但部分原核生物細胞也含有光合色素,也能進行光合作用,如藍藻.
解答 解:甲細胞沒有成形的細胞核,屬于原核生物,且其含有葉綠素,能進行光合作用,可能是光合細菌;
乙細胞有成形的細胞核,屬于真核生物,且該細胞有中心體,無細胞壁和線粒體,應該為厭氧型動物,如蛔蟲;
丙細胞有成形的細胞核,屬于真核生物,且該細胞含有葉綠體、中心體和細胞壁,應為低等植物細胞,如衣藻;
丁細胞有成形的細胞核,屬于真核生物,且該細胞無中心體,有細胞壁,應為高等植物細胞,如水稻.
故選:D.
點評 本題結合圖表,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、細胞結構和功能,首先要求考生明確四種生物的種類;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,掌握動植物細胞結構的區(qū)別,能準確判斷表中四種細胞的類型.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題
科學家用兩種熒光染料分別標記人和小鼠細胞表面的蛋白質分子,將這兩種標記細胞進行融合。細胞剛發(fā)生融合時,兩種熒光染料在融合細胞表面對等分布(即各占半邊),最后在融合細胞表面均勻分布。這一實驗現象支持的結論是
A. 膜蛋白能自主翻轉 B. 細胞膜具有流動性
C. 細胞膜具有選擇通透性 D. 膜蛋白可以作為載體蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③與⑥一定是同一個物種 | |
B. | 過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶 | |
C. | 過程Ⅰ和過程Ⅱ分別表示雜交和自交 | |
D. | 過程Ⅶ產生的變異是進化的最初原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解供能,實際上是指 ATP 分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解 | |
B. | 細胞內 ATP 與 ADP 相互轉化的能量供應機制是生物界的共性 | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | ATP是主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 萌發(fā)率 | 平均萌發(fā)率 | |||||
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | |||
① | 光照培養(yǎng) | 23 | 18 | 12 | 17 | 14 | 18 |
② | 黑暗培養(yǎng) | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
③ | 對處理②的種子增補光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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