科學(xué)家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C、CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個細胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3 h
考點：細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：本題是考查細胞周期概念和細胞有絲分裂間期和分裂期的特點．細胞周期的概念是連續(xù)分裂的細胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂期持續(xù)的時間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配．
解答： 解：A、分析題圖可知，DE段是細胞分裂的間期，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A錯誤；
B、分析題圖可知，BC段是細胞分裂間期，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍，B正確；
C、分析題圖可知，CD段是細胞有絲分裂的分裂期，主要完成遺傳物質(zhì)的均分，C錯誤；
D、一個細胞周期應(yīng)包含分裂間期和分裂期，可以用圖中（BC+CD）或（DE+EF）表示，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞周期的概念，分裂期與分裂間期的特點，分析題圖判斷題圖各段屬于細胞周期的哪個時期是解題的突破口，準確把握細胞周期的概念，弄清細胞周期的起點和止點是解題的關(guān)鍵，D選項往往因?qū)毎芷诘钠瘘c和止點把握不準而錯選．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分裂的描述解釋合理的是（　　）
A、圖1是次級卵母細胞，將產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體，每個子細胞含有2條非同源染色體
B、觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖2所示，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導(dǎo)致
C、圖3為體細胞的有絲分裂，圖中含有4對同源染色體，兩個染色體組
D、圖4圖為某二倍體生物體內(nèi)的一個細胞，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內(nèi)可形成2個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)染色體數(shù)為a，染色單體數(shù)為b，DNA分子數(shù)為c，其數(shù)量關(guān)系可用圖表示，則此時細胞內(nèi)發(fā)生（　　）
A、中心體移向兩極
B、著絲點分裂
C、細胞膜向內(nèi)凹陷
D、DNA分子剛開始進行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線；如圖乙表示在最適溫度下，pH=a時H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　　）
A、pH=c時，e點為0
B、pH=b時，e點上移，d點左移
C、溫度降低時，e點不移，d點右移
D、H2O2量增加時，e點不移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、無氧呼吸不需要O2的參與，但最終有[H]的積累
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
D、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是利用人工濕地處理城市污水的部份示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、綠藻、黑藻可通過自由擴散的方式吸收污水中的Mg2+
D、該人工濕地使污水凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛胚胎移植的基本程序如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A、供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎
B、圖中a指的是超數(shù)排卵，可用促性腺激素
C、為了提高牛胚胎的利用率，常采用的方法是胚胎分割移植
D、供體和受體（代孕母羊）要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究“植物細胞的吸水和失水”的實驗中，某同學(xué)在分析實驗結(jié)果時，提出了“假如細胞壁也相當(dāng)于一層半透膜，實驗結(jié)果會有什么不同”的問題．下列分析正確的是（　　）
A、實驗結(jié)果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是細胞失水后，原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小，引起了質(zhì)壁分離
B、實驗結(jié)果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是細胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，引起了質(zhì)壁分離
C、實驗結(jié)果不相同，細胞壁與原生質(zhì)層一起縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、實驗結(jié)果不同，細胞壁不能縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　　）
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理
B、細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸
C、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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同步練習(xí)冊答案