1.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).靜息狀態(tài)時(shí),b處神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液
(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
3、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
4、圖中肌肉是效應(yīng)器、c是突觸、b是傳入神經(jīng).

解答 解:(1)圖中共有傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元3個(gè)神經(jīng)元.a(chǎn)上有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng)元.靜息狀態(tài)時(shí),b處神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù).興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位有外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)感覺中樞在人體的大腦皮層,所以痛覺在大腦皮層產(chǎn)生.題干所述的調(diào)節(jié)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)  外正內(nèi)負(fù)   外負(fù)內(nèi)正  
(2)大腦皮層   神經(jīng)-體液
(3)吞噬細(xì)胞

點(diǎn)評 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化和傳遞,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物體內(nèi)元素的敘述正確的是( 。
A.自然界的元素在生物體內(nèi)都能找到
B.細(xì)胞干重中含量最高的元素是C元素
C.血紅蛋白一定含N元素,葉綠素不含N元素
D.脂質(zhì)一定含P元素

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14.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較,錯(cuò)誤的是(  )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)依靠反射弧來完成,而體液調(diào)節(jié)就是通過激素來調(diào)節(jié)的
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快,而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用準(zhǔn)確、局限,而體液調(diào)節(jié)作用廣泛
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫,而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容闡明了( 。
A.所有生物都以細(xì)胞為基本單位
B.動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位
C.病毒也以細(xì)胞為基本單位
D.除微生物外,所有生物都以細(xì)胞為基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是抗體再次接觸相同抗原(或“二次免疫”)時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來,其中B細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞在胸腺中成熟.
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E,具有特異性識別能力的是BCDF.(填下列代號)
A.吞噬細(xì)胞   B.T細(xì)胞   C.B細(xì)胞  D.記憶細(xì)胞   E.漿細(xì)胞  F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)種群的敘述正確的是(  )
A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.一片稻田里所有的昆蟲是一個(gè)種群
C.種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會明顯變大
D.種群最基本的數(shù)量特征是種群增長率

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13.肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖甲為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞,抑制吸氣、引起呼氣.圖乙是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中a、b、c、d是反射弧的組成部分,其中b是傳入神經(jīng),人體的呼吸中樞位于腦干,該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的呼吸。
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖甲中大腦皮層的調(diào)控,但由圖甲可知它并沒有直接控制呼吸肌,而是通過傳出神經(jīng)控制脊髓進(jìn)而控制呼吸肌的收縮或舒張,這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié).
(3)在圖乙中,興奮在AB神經(jīng)元之間只能單向傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放、作用于突觸后膜.
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),圖乙中bd激素(填字母)含量明顯上升,這些激素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.來源于某二倍體生物中的基因d含有1000個(gè)堿基對,其中一條鏈上的A和T的含量分別200個(gè)和260個(gè).下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.該生物的一個(gè)細(xì)胞中,正常情況下最多有4個(gè)d基因
B.若在復(fù)制過程中,堿基配對出現(xiàn)差錯(cuò)(如A-T變成了G-C),則基因一定發(fā)生突變
C.該基因第三次復(fù)制過程中,消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為2160個(gè)
D.該基因的表達(dá)出的蛋白質(zhì)上含有的氨基酸有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在丁香植物體體內(nèi)合成生長素最活躍的組織是( 。
A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.機(jī)械組織D.保護(hù)組織

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