【題目】下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯誤的是（ ）

A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

B．向光彎曲的部位在尖端下面一段

C．向光一側(cè)生長素分布的多，生長慢

D．生長素在尖端產(chǎn)生并向下輸送

【答案】C

【解析】

試題分析：尖端是胚芽鞘感受光刺激的部位；向光彎曲的部位在尖端下面一段；單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，所以背光一側(cè)生長素分布的多，生長快；生長素在尖端產(chǎn)生并向下輸送到作用部位，促進生長。故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究“增加CO2濃度對高溫脅迫下黃瓜生長的影響”以提高溫室栽培黃瓜的產(chǎn)量，科學家設(shè)置了四組實驗，對高溫條件下的全封閉日光溫室中CO2濃度和黃瓜凈光合速率的日變化進行了測定，結(jié)果如圖。請回答：

(1)圖甲中對照組在7：00時，產(chǎn)生ATP的場所是__________________；實驗組在施加CO2時，細胞中C3和C5的含量變化是________________________________。

(2)在圖甲中7：00時，各組的CO2均達到較高濃度(500μmol·L-1)，原因是_______。對照組的CO2濃度在15：00之后緩慢上升的原因是光照強度減弱，單位時間內(nèi)光合作用消耗CO2的量________________ (選填“大于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生CO2的量。

(3)圖乙中C組凈光合速率的變化可描述為__________________________________；各實驗組均形成凈光合速率日變化的“雙峰”曲線，原因是________________。

(4)圖乙中A組和對照組在9：00左右凈光合速率達到最大值，而B組和C組在11：00左右達到最大值且明顯高于前者，說明____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定方式屬于ZW型。某種鳥的喙有長喙和短喙兩種，且長喙對短喙為顯性�？刂七@對性狀的基因（B、b）位于Z染色體上，且存在致死現(xiàn)象�，F(xiàn)有一對親本雜交，發(fā)現(xiàn)子代中雌：雄=1:2．下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.親代雄鳥為雜合子，子代雄鳥為純合子B.若ZbW的個體死亡，子代雄鳥全為長喙

C.親代和子代中的B和b基因頻率不相等D.若ZBW的個體死亡，子代雄鳥既有長喙又有短喙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動態(tài)變化。根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）每隔24小時定時取樣，再用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為 法。取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是 。制片時，首先 ，再 ，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

（2）左下圖是一塊血細胞計數(shù)板正面示意圖，其上有 個計數(shù)室。右下圖是計數(shù)室中一個中格的酵母菌分布示意圖，該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應計為 個。

（3）該同學將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象，則應采取的措施是 。

（4）探究“溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響”，請你簡要寫出實驗的主要思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗時，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如表，以下推斷或解釋錯誤的是（　 ）

A. x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層

B. y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

C. z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D. ④組無變化是因為細胞滲透吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞間的信息交流的敘述，正確的是（ ）

A. 激素與靶細胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞

B. 受精作用、白細胞吞噬病菌都與細胞識別有關(guān)

C. 高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D. 多細胞生物體細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖（n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）

A. 該細胞一定是次級卵母細胞或極體

B. 該細胞的子細胞染色體數(shù)一定為8

C. 該細胞若為雄蜂的次級精母細胞，可能發(fā)生了交叉互換

D. 該細胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細胞質(zhì)中翻譯仍可進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應用的敘述，錯誤的是

A.通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物

B.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

C.平板劃線法不可用于微生物的計數(shù)

D.使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是

A．RNA聚合酶能與mRNA的特定位點結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄

B．所有密碼子都對應一種氨基酸

C．真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯在核糖體上進行

D．轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對類型有4種，翻譯時有3種

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