【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯誤的是（ ）

A. 增大細(xì)胞膜的通透性 B. 調(diào)節(jié)染色液的pH

C. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 D. 使DNA和蛋白質(zhì)分離

【答案】B

【解析】試題分析：觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸主要作用有增大細(xì)胞膜的通透性、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞、使DNA和蛋白質(zhì)分離，B錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（ ）

A．有絲分裂中期染色體數(shù)目與有絲分裂前期著絲點(diǎn)數(shù)目

B．有絲分裂后期染色體數(shù)目與有絲分裂中期染色單體數(shù)目

C．有絲分裂中期核DNA分子數(shù)目與有絲分裂后期染色體數(shù)目

D．有絲分裂中期的染色體數(shù)目與有絲分裂后期核DNA分子數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中華鱘是地球上最古老的脊椎動物，被稱為“活化石”．研究者試圖通過蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境．以下說法錯誤的是

A. 該工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)

B. 改造蛋白質(zhì)是通過改造基因結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的

C. 改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘仍是同一物種

D. 改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中正確的是

A．細(xì)胞膜的組成成分中只有蛋白質(zhì)和磷脂

B．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能與蛋白質(zhì)無關(guān)

C．提取純凈的細(xì)胞膜可選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

D．細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流必須依靠膜上的蛋白質(zhì)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤的是

A. 圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài)，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移

B. 圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移

C. 圖3中，A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)時葉綠體中C3含量相對較多

D. 圖4中，當(dāng)溫度高于25 ℃時，光合作用利用的CO2開始減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 3H標(biāo)記的氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),同時有 3H2O產(chǎn)生,那么水中的 3H來自氨基酸的

A. —COOH和—NH2 B. —NH2 C. —R D. —COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是

A. 高等植物成熟的篩管細(xì)胞是沒有細(xì)胞核的

B. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)性激素合成的車間

C. 黑藻是觀察真核細(xì)胞葉綠體和線粒體的最好材料

D. 線粒體和葉綠體中消耗[H]的過程都伴隨著ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量，如圖所示，在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

A. 甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B. 甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C. 甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D. 甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A．麥芽糖酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．脂肪酶

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同步練習(xí)冊答案