15.如圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題:(在[]中填標(biāo)號,在____上填文字,標(biāo)號與文字全對才給分)
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料.將其放在清水中.細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.
(2)氨基酸在[⑥]核糖體上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經(jīng)過[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[③]高爾基體的加工再分泌出細(xì)胞.此過程的順利進(jìn)行還需要[2]線粒體來提供能量.要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.

分析 1、人體或其他哺乳動物的成熟紅細(xì)胞不具有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
2、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成,脂質(zhì)中以磷脂為主,磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其上含有的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
3、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
4、分析題圖:題圖是某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是細(xì)胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,④是核孔,⑤是中心體,⑥是核糖體,⑦是核膜,⑧是染色質(zhì),⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)人體或其他哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁,沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,只有一種膜結(jié)構(gòu)--細(xì)胞膜,是提取純凈的細(xì)胞膜的好材料;蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.
(2)胰島素屬于一種分泌蛋白,題圖細(xì)胞若能夠合成和分泌胰島素,則該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,在合成胰島素的過程中首先由氨基酸在⑥核糖體上被利用合成肽鏈,肽鏈再經(jīng)過⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和③高爾基體的加工再分泌出細(xì)胞,此過程的順利進(jìn)行還需要②線粒體來提供能量;分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法,即利用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下將由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其它物質(zhì)組成的勻漿進(jìn)行離心,將各種細(xì)胞器分離開.
故答案為:
(1)成熟的紅細(xì)胞      蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
(2)⑥核糖體        ③高爾基體        差速離心法

點(diǎn)評 本題結(jié)合某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器間的分工和合作等知識,考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA.下列DNA和RNA的比較正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
B.分布上,真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
C.從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
D.除病毒外,DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物科技小組對一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查.請你運(yùn)用所學(xué)知識解決下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分(或非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者) 和食物鏈和食物網(wǎng).
(2)為了提高玉米的產(chǎn)量、研究能量流動的目的是為了幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝?br />(3)當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息.這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度,常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.

(1)過程②需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.③④⑤代表PCR技術(shù),需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶,該酶的特點(diǎn)是耐高溫.
(2)過程⑧需要使用氯化鈣(藥劑)處理D,使之更容易吸收C.
(3)圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段,已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)闃?biāo)記基因,根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是A.
A.質(zhì)粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶II切割
B.質(zhì)粒用限制酶II切割,目的基因用限制酶I切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(4)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(5)[11]是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸場所,在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B.組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同
C.酶和核酸都是生物大分子
D.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是( 。
A.在體內(nèi)的含量都比較少B.對生命活動都有調(diào)節(jié)作用
C.都是由專門的內(nèi)分泌腺分泌的D.都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( 。
A.乙烯B.吲哚乙酸C.NAAD.IBA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
A.線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B.線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸
C.液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D.含有色素的細(xì)胞器只有葉綠體

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