【題目】人類(lèi)抗維生素D佝僂病是伴X染色體的顯性遺傳病，該病在人群中發(fā)病情況通常為

A. 全部為男性 B. 女性多于男性

C. 男性多于女性 D. 全部為女性

【答案】B

【解析】伴X染色體顯性遺傳病，男患者的女兒及母親均是患者，該病在人群中發(fā)病情況通常為女患者多于男患者，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某用15N標(biāo)記的DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì)，A＋T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是（ ）

A. 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是某動(dòng)物的分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的丙氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白——抗體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)最先被3H標(biāo)記的丙氨酸會(huì)出現(xiàn)在[ ]__________。

(2)圖中細(xì)胞器[________]幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中；對(duì)來(lái)自5的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的細(xì)胞器是[ ]____。

(3)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有__________（填圖中數(shù)字序號(hào)）；研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是__________。

(4)抗體的分泌過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。抗體的基本組成單位是______________________________

(5)通常細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤(pán)形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其運(yùn)輸氧氣能力越__________（強(qiáng)/弱）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人大腦皮層意外受損后，可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)、但自已卻不會(huì)講話(huà)，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，是由于損傷部位在 （ ）

A. w區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生促胰液素的部位是（ ）

A. 小腸黏膜 B. 胰腺細(xì)胞 C. 胰島A細(xì)胞 D. 胰島B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題:

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A. 若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為②→③→④→①

B. 圖①到④構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C. 正常情況下，圖④所示細(xì)胞兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

D. 圖③所示時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫過(guò)程示意圖，甲為某病原體，乙己為免疫細(xì)胞，①和②為相應(yīng)過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞________（用圖中序號(hào)表示）可將吞噬的病原體蛋白質(zhì)水解成小肽段，并運(yùn)送到________，有利于T細(xì)胞的識(shí)別。

（2）過(guò)程①和②中發(fā)揮作用的物質(zhì)都稱(chēng)為__________，二者有何不同？____________________。

（3）HIV可以攻擊圖中細(xì)胞__________（用圖中序號(hào)表示），使體液免疫受到抑制。針對(duì)HIV的效應(yīng)T細(xì)胞在產(chǎn)生一段時(shí)間后，無(wú)法識(shí)別新感染的細(xì)胞，原因是____________________。

（4）物質(zhì)M稱(chēng)為______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溫度、pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖不能得出（　　）

A. 在最適溫度、pH 條件下酶活性最高

B. 過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活

C. 高溫、低溫都會(huì)使酶失活

D. 酶活性受環(huán)境因素的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案