【題目】生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，如圖表示對(duì)相似枝條采用不同方式的處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（ ）
A.芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側(cè)枝的是4
B.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
C.主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙
D.甲和乙側(cè)芽生長(zhǎng)情況相似

【答案】B
【解析】解：甲、丙無(wú)尖端，放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊后，不彎曲，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制；乙無(wú)尖端，放置不含生長(zhǎng)素的生長(zhǎng)素，所以不彎曲，側(cè)芽生長(zhǎng)不被抑制；丁有尖端，能夠感受光的刺激，會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)，但側(cè)芽被抑制． 故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況是解答本題的根本，需要知道生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值
B.只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻是一種常見的單子葉沉水植物，其葉片小而薄，葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體，液泡無(wú)色．某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)步驟如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在制作黑藻葉片臨時(shí)裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是 ．
（2）步驟①中，要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中央，應(yīng)將裝片向（填方向）移動(dòng)．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，黑藻屬于細(xì)胞，構(gòu)成細(xì)胞中核酸的堿基有種．
（4）由于細(xì)胞質(zhì)無(wú)色，所以觀察時(shí)可以參照的運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向．若在顯微鏡下看到細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)?/span> ．
（5）如圖操作，若用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)細(xì)胞染色，如果觀察到部分細(xì)胞被染成藍(lán)色，則這部分細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)是否流動(dòng)（是或否）．有些細(xì)胞沒(méi)有被染成藍(lán)色，說(shuō)明細(xì)胞膜有功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述，正確的是

①由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌的 ②直接進(jìn)入血液

③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少，但對(duì)動(dòng)物起重要作用

A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目與C點(diǎn)相等

B. 圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)＝1∶1

C. 圖2中甲、乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖三組實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為株．
（2）實(shí)驗(yàn)二：雜交方式是 ， 該組實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證控制高稈和矮稈這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因的遺傳遵循定律．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型和比例是；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為 ．
（4）若要實(shí)驗(yàn)三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體，應(yīng)采取的措施是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.圖中d可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某高等動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：（A、B、C表示生理過(guò)程，①～⑦表示時(shí)期；[]填表示時(shí)期的數(shù)字）
（1）甲圖中表示受精作用的過(guò)程是（用字母表示）．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[]階段；圖中有條染色體單體；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有條．
（4）乙圖中1的主要成分是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的卷發(fā)對(duì)直發(fā)為顯性性狀，基因位于常染色體上．遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳�。幸粋�(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的女人與直發(fā)患遺傳性慢性腎炎的男人婚配，生育一個(gè)直發(fā)無(wú)腎炎的兒子．這對(duì)夫妻再生育一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的孩子的概率是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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