下圖表示的是一次森林火災(zāi)后次生演替過程中三種量的變化，這些量是 

    A．Ⅰ  植被生物量；Ⅱ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅲ  次級生產(chǎn)量

    B．Ⅰ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅱ  植被生物量；Ⅲ  初級凈生產(chǎn)量與植被生物量之比

    C．Ⅰ  次級凈生產(chǎn)量；Ⅱ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅲ  三級凈生產(chǎn)量

    D．Ⅰ  生態(tài)系統(tǒng)呼吸；Ⅱ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅲ  三級生產(chǎn)者生物量

B

解析：B正確，因為當(dāng)初級凈生產(chǎn)量保持穩(wěn)定不變后，植被生物量卻在繼續(xù)增長，此后兩者的比值只能越來越小，符合三條曲線的實際關(guān)系。A不對，因為當(dāng)初級凈生產(chǎn)量繼續(xù)增長時，植被生物量也應(yīng)保持增長勢頭而不是保持不變，另外，次級生產(chǎn)量不應(yīng)在中后期明顯下降。C不對，因為當(dāng)初級凈生產(chǎn)量持續(xù)增長的情況下，次級和三級凈生產(chǎn)量都應(yīng)保持增長趨勢，而不應(yīng)停止增長或下降。D不對，因為當(dāng)初級凈生產(chǎn)量不斷增長的情況下，三級生產(chǎn)者的生物量不應(yīng)有如此明顯的下降，生態(tài)系統(tǒng)的呼吸也應(yīng)相應(yīng)增加而不是維持不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示的是一次森林火災(zāi)后次生演替過程中三種量的變化，這些量是：

A  Ⅰ  植被生物量；Ⅱ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅲ  次級生產(chǎn)量

B  Ⅰ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅱ  植被生物量；Ⅲ  初級凈生產(chǎn)量與植被生物量之比

C  Ⅰ  次級凈生產(chǎn)量；Ⅱ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅲ  三級凈生產(chǎn)量

D  Ⅰ  生態(tài)系統(tǒng)呼吸；Ⅱ  初級凈生產(chǎn)量；Ⅲ  三級生產(chǎn)者生物量

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答：

(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為_     _株/(100 m2·年)(以“+”代表增強，以“-”代表減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出，在該年份中紅松種群的年齡組成的特點可以用圖乙        曲線表示。
(2) 該森林生態(tài)系統(tǒng)曾在R時（丙圖中）發(fā)生了一次嚴重的自然災(zāi)害，破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)。從圖丙曲線分析，S時以后該生態(tài)系統(tǒng)一定經(jīng)歷了            過程。該過程中，生產(chǎn)者單位時間內(nèi)固定太陽能的變化為_                  。
(3) 在T時后的一段時間內(nèi)（丙圖中），對該生態(tài)系統(tǒng)中一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）－R（呼吸量）。

食物鏈環(huán)節(jié)
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
GP和NP
GP=55．6×102
NP=1．3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59．3×106
NP=49．5×106
NP/GP
0．02
0．03
0．85
R
54．3×102
170×103
8．8×106
未利用
——
62．8%
99．7%
①第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是                                           。
②該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為        ，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是                                      。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動。

（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________（填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省中山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動。

（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________（填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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