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【題目】如圖是新鮮綠葉中四種光合色素在濾紙上的分離結果，以下說法正確的是

A．分離色素時不畫一次濾液細線，應該連續(xù)畫多次

B．為了保證細胞中色素較多的釋放出來應該使用SiO2和CaCO3

C．色素分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同導致擴散速率也不同

D．由于丁擴散距離最遠，所以含量最多

【答案】C

【解析】

試題分析：分離色素時濾液細線要重復畫2-3次，每次畫線后要等晾干后再畫下一次，A錯誤；研磨時加入SiO2、CaCO3和丙酮，作用分別是使得研磨更充分、保護色素和溶解色素，可以保證細胞中色素較多的釋放出來，B錯誤；四種色素在層析液中的溶解度不同導致擴散速率也不同，所以在濾紙條上形成4條色素帶，C正確；由于丁擴散距離最遠，所以擴散速度最快，溶解度最高，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是

A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆芽的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因重組的說法中，不正確的是

A. 基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一

B. 基因重組能夠產生多種表現(xiàn)型

C. 基因重組可以發(fā)生在酵母菌進行出芽生殖時

D. 一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中⑤與⑥相比，⑤特有的元素為____________，④發(fā)生的場所為____________，形成的化學鍵表示為____________。

（2）人體內的E種類多樣，從B→E過程的特征分析是由于____________不同。不同生物個體的E可以不同，根本原因是________________________。

（3）甲基綠容易與____________（字母）結合呈綠色，雙縮脲試劑可與____________（字母）發(fā)生紫色反應。

（4）A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質的有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經調節(jié)與激素調節(jié)的區(qū)別在于神經調節(jié)（ ）

A. 作用慢而持久 B. 作用快但持續(xù)時間短

C. 作用快而持久 D. 作用慢持續(xù)時間也短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實驗有關的敘述，正確的是（ ）

A．人的口腔上皮細胞經處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色

B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經染色在光鏡下可見有絲分裂各時期

C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢

D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）1970年科學家用熒光染料標記細胞膜表面的______________分子進行細胞融合實驗，證明了細胞膜具有流動性。1972年桑格和尼克森在此基礎上提出了_____________模型。

（2）如果圖甲細胞能分泌抗體,為了研究抗體合成分泌的途徑，向甲細胞中注入3H標記的亮氧酸，則被標記的亮氨酸最先出現(xiàn)在的具膜細胞器為____________（填序號）。

（3）圖甲、乙中共同具有的雙層膜細胞器是____________（填名稱），是細胞進行____________的主要場

所，二者共有的另一種雙層膜的結構為____________（填名稱）。

（4）如果圖乙為根尖分生區(qū)細胞,不應該有的細胞器是[ ]____________和[ ]____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于ES細胞的應用敘述錯誤的是（ ）

A. 可以用于治療由于細胞壞死，退化或功能異常引起的疾病

B. 在體外誘導分化可培育出人造組織器官

C. 是研究體外細胞分化的理想材料

D. 不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用自然狀態(tài)下缺乏某種抗病性的豌豆育種，不宜采用的方法是

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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