【題目】Mikael通過實驗探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實驗過程如下:取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

實驗結(jié)果:

光照強(qiáng)度:

普通陽光/%

開始時的

CO2濃度/%

12小時后

CO2濃度/%

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

請你據(jù)此分析回答下列問題。

(1)這一實驗的自變量是什么?_____。說出該實驗中的一種無關(guān)變量:______

(2)Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了不同株植物,這是一個好的設(shè)計嗎?______。為什么?___________________

(3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是______。

(4)Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說:“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好。”請你為他的進(jìn)一步探究提供建議:_____________________。

(5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結(jié)果。下列哪種表示方法最好?______。

A.柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

B.柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

C.曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

D.曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

【答案】光照強(qiáng)度溫度(或開始時的CO2濃度)不是不同株植物的株高、葉片數(shù)雖相似,但葉面積等其他方面不一定相同作為對照增加若干實驗組,使光照強(qiáng)度為普通陽光的100%及以上C

【解析】

本題考查光合作用,考查光合作用影響因素的實驗設(shè)計與分析。根據(jù)實驗?zāi)康目纱_定實驗的自變量和無關(guān)變量,根據(jù)柱形圖和曲線圖的不同特點可判斷表示實驗結(jié)果的最佳方式。

(1)試驗采用了7種不同的光照強(qiáng)度即實驗的自變量是光照強(qiáng)度。除光照強(qiáng)度外,其他的因素如溫度、植株的生理狀況、初始時的二氧化碳濃度等為無關(guān)變量。

(2)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用不同株植物, 不同株植物的株高、葉片數(shù)雖相似,但葉面積、生理狀況等其他方面不一定相同,會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,無法分析光照強(qiáng)度對光合作用的影響,因此不是一個好的設(shè)計。

(3)將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是作為對照,研究植物呼吸速率的變化

(4)據(jù)實驗結(jié)果可知,在普通陽光強(qiáng)度95%的范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度增加,密閉小室內(nèi)二氧化碳濃度逐漸降低,要確定哪種光照強(qiáng)度下光合速率最高,可增加若干實驗組,使光照強(qiáng)度為普通陽光的100%及以上。

(5)實驗的因變量是12小時后的二氧化碳濃度,用曲線圖表示實驗結(jié)果,應(yīng)用12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo),曲線圖可連續(xù)表示不同光照強(qiáng)度下光合速率的大小,柱形圖不連續(xù),因此用曲線圖表示實驗結(jié)果最佳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是( 。

A.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面
B.若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶①和②
D.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生育的第一個孩子是紅綠色盲,若這對夫婦想生育第二個孩子,那么當(dāng)?shù)诙䝼孩子是男孩還是女孩時才能保證正常( )

A.男孩 B.女孩 C.男孩、女孩都可以 D.男孩、女孩都不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動轉(zhuǎn)運的方式進(jìn)入組織液。下圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答下列問題。

(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度___(選填“高于”“低于”或“等于”)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運輸方式是_____,需要_____的參與,還需要消耗____

(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是____。原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大示意圖,圖3為某50肽,其中含有丙氨酸(R基為﹣CH3)2個(相應(yīng)位置如圖).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
(2)圖2中有種R基,該肽鏈至少有個游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn , 組成該肽的氨基酸只有圖2的幾種,則含有①的氨基酸有個.
(4)現(xiàn)脫掉圖3五十肽中的丙氨酸,得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.則產(chǎn)生的多肽鏈中,含有的氧原子數(shù)目與原五十肽相比至少(增加或減少)了個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是( )
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時,機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( )

A.不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B.在真核細(xì)胞周期中,分裂間期比分裂期時間長

C.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期

D.細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)化合物中具有不同的化學(xué)基因,它們對水的親和力不同.易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基團(tuán)(如﹣NH2、﹣COOH、﹣OH),具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水;難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán),如脂類分子中的碳?xì)滏湥惙肿油泻荛L的碳?xì)滏,難溶于水而聚集在一起.請回答:
(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中,如圖所示.容器中的自由水量甲比乙
(2)相同的質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種子(含蛋白質(zhì)多),當(dāng)它們含水量相同時,自由水含量較多的是種子.
(3)以占種子干重的百分比計算,種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量
(4)種子入庫前必須對其干燥處理,降低種子中的含水量,這是因為 a.
b.
(5)各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標(biāo)準(zhǔn)不盡相同,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物中,全部是生產(chǎn)者的一組是( )

A.海帶、梨樹、酵母菌 B.蘑菇、水綿、洋蔥

C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D.綠藻、藍(lán)藻、小麥

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