13.圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)都是釋放出的氣體,請(qǐng)問A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比是( 。
A.1:2B.2:1C.8:9D.9:8

分析 光合作用的兩個(gè)階段:
(1)光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
(2)暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O

解答 解:根據(jù)光反應(yīng)的過程可以看出,氧氣中氧元素的來源于水中的氧原子,所以A物質(zhì)是16O2,B物質(zhì)是18O2.因此,圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比32:36=8:9.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用中元素去向的問題,解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的生理過程中的各個(gè)化學(xué)方程式,在反應(yīng)方程式中,最最核心的就是水的光解的反應(yīng)式,可以直接推導(dǎo)出氧氣中氧元素來源于水分子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

牛奶制品都是要按規(guī)定檢測(cè)蛋白質(zhì)含量的,若蛋白質(zhì)含量不夠,說明牛奶質(zhì)量不過關(guān)。但是,蛋白質(zhì)不易直接檢測(cè),生化學(xué)家們就想出個(gè)偷懶的方法:蛋白質(zhì)是含氮的,所以只要測(cè)出奶中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量。因此添加少量三聚氰胺(分子式:C3H6N6)的奶粉含氮量就能符合要求,但這是三聚氰胺的假蛋白。根據(jù)題中信息,對(duì)于以上說法的理解不正確的是

A.三聚氰胺的含氮量高于普通蛋白質(zhì),因此可以用它掩蓋奶粉中的蛋白質(zhì)含量的不足

B.雙縮脲試劑與三聚氰胺不會(huì)產(chǎn)生顏色反應(yīng)

C.食品工業(yè)中對(duì)蛋白質(zhì)含量的檢測(cè)是通過檢測(cè)含氮量來進(jìn)行推算的

D.所謂的假蛋白,就是含有蛋白質(zhì)的組成元素,但不具備蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.誘變育種可大幅度提高突變頻率
B.單倍體育種的培育目的是獲得單倍體植株
C.雜交育種的原理是基因重組
D.多倍體育種的原理主要是染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的說法,不正確的是( 。
A.基因轉(zhuǎn)錄的過程只能以DNA中特定的一條鏈作模板
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都要遵從堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則
C.原核生物與真核生物不同,它可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D.DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.激素B.呼吸酶C.血漿蛋白D.抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是( 。
A.DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因,DNA堿基的改變稱為基因突變
B.復(fù)制后的一條染色體含有兩個(gè)DNA分子,一個(gè)是原來的母分子,一個(gè)是子分子
C.一個(gè)基因中堿基A含量為X,轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中堿基U含量為$\frac{X}{2}$
D.翻譯過程有遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

 (1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,再用DNA連接酶將二者“縫合”.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,除圖中所示方法外還有基因槍法法和花粉管通道法法.
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是AB(填字母序號(hào)).
A.啟動(dòng)子  B、終止子 C.復(fù)制原點(diǎn)  D、標(biāo)記基因
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株.培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素,它們會(huì)在①和②(填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用.對(duì)植株進(jìn)行抗病接種實(shí)驗(yàn)屬于個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,一定含有C、H、O、N、P元素的是(  )
A.染色體B.核糖C.氨基酸D.脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于體溫凋節(jié)和水鹽凋節(jié)的敘述正確的是( 。
A.吃過咸的食物時(shí),抗利尿激素分泌減少
B.飲水過量時(shí),抗利尿激素分泌增多
C.炎熱肘,皮膚血流量減少
D.寒冷時(shí)代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增加有關(guān)

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