11．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物體生長(zhǎng)發(fā)育需要的氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸
B．氨基酸的種類(lèi)及數(shù)目影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和功能
C．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，生物均能自主合成
D．鹽析過(guò)程中，蛋白質(zhì)溶解度下降，析出并變性失活

分析 氨基酸分為必須氨基酸和非必須氨基酸．
必需氨基酸：指人體（或其它脊椎動(dòng)物）不能合成或合成速度遠(yuǎn)不適應(yīng)機(jī)體的需要，必需由食物蛋白供給，這些氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸．成人必需氨基酸的需要量約為蛋白質(zhì)需要量的20%～37%．

解答 解：A、必需氨基酸是指人體不能合成，必需從食物中獲取的氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸的種類(lèi)及數(shù)目影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和功能，B正確；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和核糖體，因此不能自主合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、鹽析出的絮狀蛋白未變性，空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生了改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的種類(lèi)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)的功能、能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解，為植物提供了充足的無(wú)機(jī)鹽與二氧化碳．圖1中不該出現(xiàn)的箭頭是④⑨ （填序號(hào)）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有太陽(yáng)能與有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）圖2中的A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的四種魚(yú)．圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是消費(fèi)者．魚(yú)D增重1g，至少消耗浮游藻類(lèi)25g．捕魚(yú)時(shí)可以通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚(yú)，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚(yú)的年齡組成為增長(zhǎng)型．
（4）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是AD（多選）
A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可來(lái)源于生物或無(wú)機(jī)環(huán)境
B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息都是沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．探究細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)成分：原核細(xì)胞--細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．（已知糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾）
（1）將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
（2）將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B．
（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
①現(xiàn)象：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)．
②現(xiàn)象：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)而不含有蛋白質(zhì)．
③現(xiàn)象：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)，不含糖類(lèi)．
④現(xiàn)象：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．資料：2016年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典，以獎(jiǎng)勵(lì)他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”．細(xì)胞能夠消滅自身內(nèi)部物質(zhì)，方式是將其包裹進(jìn)一個(gè)膜結(jié)構(gòu)中，從而形成小型囊體并被運(yùn)輸至“溶酶體”進(jìn)行分解．有關(guān)溶酶體的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．硅肺病是由于肺部吸入硅塵（SiO2）后，硅塵破壞了細(xì)胞內(nèi)溶酶體膜，最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡
B．溶酶體是“消化車(chē)間”，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
C．溶酶體內(nèi)含有多種由高爾基體合成的水解酶
D．溶酶體膜具有單層膜，而細(xì)胞膜是雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示正常人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X可以表示食物中糖類(lèi)的消化吸收
B．Y細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，在高爾基體中合成胰島素
C．血糖升高既可直接刺激Y細(xì)胞，又可引起某些神經(jīng)元的興奮
D．圖示說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體活細(xì)胞中原子個(gè)數(shù)最多的元素是氫
B．人體細(xì)胞鮮重中質(zhì)量百分比最高者是氧
C．脫水細(xì)胞中原子個(gè)數(shù)最多的元素是氮
D．人體細(xì)胞干重中質(zhì)量百分比最高者是碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B．病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活
C．人的生命活動(dòng)只在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D．單個(gè)細(xì)胞就能完成細(xì)菌的各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，下列各項(xiàng)不能用2 n表示的是（ ）

A．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)

B．含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子可能的種類(lèi)

C．具有n對(duì)等位基因（位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類(lèi)

D．基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是( )

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A－T、G－C之間的互補(bǔ)配對(duì)

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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