不同生物含有的核酸種類不同.真核生物同時含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA,下列各種生物中關于堿基、核苷酸種類的描述不正確的是( )
A.A B.B C.C D.D
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項與蛋白質(zhì)結構多樣性無關的是( )
A.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
B.構成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
C.構成蛋白質(zhì)的肽鏈的空間結構
D.氨基酸至少含一個氨基和一個羧基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗是由赫爾希和蔡斯完成 | |
B. | 此實驗的實驗結論是DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 此實驗中S元素標記的是蛋白質(zhì) | |
D. | 此實驗P元素標記的是核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓 | |
B. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的 | |
C. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率 | |
B. | 生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 | |
C. | 鴨子既是初級消費者,又是次級消費者 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)、個體 B.生物圈、細胞
C.個體、病毒 D.生物圈、分子和原子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依靠生態(tài)系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié)能力,輔以有效的人為手段,將已經(jīng)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),恢復為健康狀態(tài)的過程稱為生態(tài)恢復.該過程中( )
A.發(fā)生了初生演替 B.能量的輸入大于散失
C.抵抗力穩(wěn)定性保持不變 D.恢復為原來的物種組成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學研究揭示,與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細胞,具有短期保護和長期保護的分工.當研究人員捕捉到剛剛分化的T細胞時,T細胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白,一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的標記,另一類則顯示“記憶細胞”的特性,而記憶T細胞能潛伏多年,以防備此異物再次入侵.下列關于記憶T細胞的說法正確的是( )
A.記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產(chǎn)生大量抗體
B.記憶T細胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶
C.記憶T細胞能使靶細胞裂解死亡
D.記憶T細胞和效應T細胞相比,細胞中的DNA相同,RNA不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于基因工程下列說法正確的有( )
①重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
②基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工
③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
④只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達
⑤所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上
⑦質(zhì)粒是基因工程中惟一用作運載目的基因的運載體.
A.2項 B.3項 C.4項 D.5項
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com