減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂過程特有的現(xiàn)象是

A.DNA分子復(fù)制 B.無紡錘體出現(xiàn)

C.著絲點(diǎn)分裂 D.同源染色體聯(lián)會(huì)

 

D

【解析】

試題分析:與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程特有的是同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離;D正確。兩者都要進(jìn)行DNA復(fù)制和著絲點(diǎn)的分裂;A、C錯(cuò)誤。不出現(xiàn)紡錘體的為無絲分裂,B錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng),為驗(yàn)證這一結(jié)論,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法,圖甲是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖。下列關(guān)于赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.是否對(duì)幼苗施加赤霉素溶液是該實(shí)驗(yàn)的單一變量

B.如果幼苗1施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲。

C.實(shí)驗(yàn)小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理,可以提出兩種假設(shè);赤霉素促進(jìn)了生長(zhǎng)素的合成或抑制了生長(zhǎng)素的分解

D.幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長(zhǎng)狀況不同的植株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次,共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸,則該DNA分子片段堿基數(shù)為( )

A.210 B.220 C.240 D.320

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配,子代的表

現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)如下圖所示。理論上,子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是

A.4/5 B.1/3 C.4/9 D.1/2

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

英國(guó)的椒花蛾身體和翅都有淺色斑點(diǎn)。隨著工業(yè)發(fā)展,煤煙等污染物使該蟲棲息的樹干和墻壁變成黑色。到十九世紀(jì)末,英國(guó)各工業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來越多的黑色椒花蛾,這種變化說明

A.生物自發(fā)突變的頻率很低 B.生物突變都是有害的

C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D.基因突變和重組是定向的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某動(dòng)物種群的數(shù)量在一定條件下的增長(zhǎng)曲線。下列敘述正確的是

A.該種群呈指數(shù)增長(zhǎng)

B.該種群的K值是300頭

C.在第8年種群增長(zhǎng)最快

D.第10年后種群出生率小于死亡率

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)該圖的敘述,正確的是

A.該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞

B.①由兩層單位膜構(gòu)成的

C.②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)

D.③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

大約105到108個(gè)高等動(dòng)物的配子中才有一個(gè)發(fā)生基因突變,說明基因突變具有

A.普遍性 B.稀有性 C.多方向性 D.可逆性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中各細(xì)胞此時(shí)的細(xì)胞液濃度依次 > > 。

(2)如上圖A、B、C 3個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是 > 。

(3)如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于0.3g/ml的蔗糖溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。

(4)圖中標(biāo)號(hào)①所指的物質(zhì)是 。

 

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