【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 人從出生到成年，必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸中，甘氨酸的分子量最小

C. 高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，實(shí)際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵

D. 凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題嬰兒需要的必需氨基酸有9種，多了組氨酸，故A錯。甘氨酸的R基是H，故B正確。高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，實(shí)際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的二硫鍵，故C錯。多肽有肽鍵，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，但是多肽不是蛋白質(zhì)，故D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ. 下圖表示在25 ℃時，a.b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖�；卮鹣铝袉栴}。

(1)比較 a.b植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_____植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。

(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y)，假設(shè)白天和黑夜的時間各為12 h，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。

(3)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃(其它條件不變)，理論上圖中P、M的位置變化是___________________。

Ⅱ. 研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是______，圖甲中A點(diǎn)條件下番茄植株相對生長速率低于B點(diǎn)的主要原因是_______。日溫26 ℃，夜溫20 ℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是______。

(2)圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是_______。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？______，理由是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙表示不同血糖濃度下腎對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況。請回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲可知,SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將____。

(2)研究表明,抑制SGLT2的功能有助于控制糖尿病患者的血糖,原因是_____。

(3)由上圖乙可知,腎小管對葡萄糖的吸收量有一定限度,這可能是由于_________。據(jù)圖乙分析,正常人尿液中不含葡萄糖的原因是________________________。

(4)糖尿病患者的血漿滲透壓升高,會引起下丘腦滲透壓感受器興奮性___(填“增強(qiáng)”或“減弱”),使__分泌增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中不含“核糖”

A. 葉綠體B. 核糖體

C. 質(zhì)粒D. tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合在果蠅的卵細(xì)胞中不存在的是（ ）

A. 2條常染色體，1條X染色體，1條Y染色體

B. 4個脫氧核糖核酸分子

C. 3條常染色體，1條X染色體

D. 4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A. 圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B. 圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過程需要某種蛋白質(zhì)的催化，c過程需要用到某種核酸參與運(yùn)輸

B. b過程應(yīng)為RNA的加工過程，剪切掉了部分脫氧核苷酸

C. 基因表達(dá)過程中可同時進(jìn)行a過程和c過程

D. d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于垂體和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，共有的現(xiàn)象為 （ ）

①染色體復(fù)制一次；

②有著絲點(diǎn)的分裂；

③有新細(xì)胞的產(chǎn)生；

④有同源染色體的聯(lián)會；

⑤能進(jìn)行基因重組；

⑥有紡錘體出現(xiàn)。

A. ①②⑤⑥

B. ①②④⑥

C. ②③④⑥

D. ①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( )

A. tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子

B. 每種tRNA在a處只可以攜帶一種氨基酸

C. 圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵

D. c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對

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