【題目】決定反射的時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素（ ）

A．刺激強(qiáng)度的大小

B．感受器的興奮性

C．反射弧中突觸數(shù)目的多少

D．效應(yīng)器的興奮性

【答案】C

【解析】

試題分析：

突觸在傳遞興奮的過(guò)程中，有電信號(hào)﹣化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)的變化，在突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙作用于突觸后膜需要的時(shí)間比興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)間長(zhǎng)，所以突觸越多，需要的時(shí)間越長(zhǎng)．

解：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，存在時(shí)間上的延擱，速度較慢．因此，決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是反射弧中突觸數(shù)目的多少．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)

B．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi)

D．蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在阿拉斯加地區(qū)，棕熊生活在樹(shù)林里,北極熊生活在雪原和浮冰上，它們適于生活的環(huán)境不同自然狀態(tài)下不能相互交配，但在動(dòng)物園兩者可交配并產(chǎn)生可育后代。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 棕熊和北極熊進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

B. 北極熊白色皮毛是雪原和浮冰環(huán)境誘導(dǎo)發(fā)生突變的結(jié)果

C. 棕熊與北極熊在自然環(huán)境中基因無(wú)法交流

D. 北極熊和棕熊都是長(zhǎng)期定向自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. C、H、N、P、Mn B. Cl、Fe、S、N、Mg

C. Cu、Zn、Mn、Mo D. N、P、K、Cu、Fe、I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（ ）

A．斑馬在草原上成群活動(dòng)

B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機(jī)分布

D．木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為（ ）

A．2.4平方毫米 B．8平方毫米

C．36平方毫米 D．400平方毫米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說(shuō)法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

④都是外來(lái)因素影響引起的．

A．①②③④ B．①③④ C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻強(qiáng)60倍．我國(guó)科學(xué)家正致力于將玉米的PEPC基因?qū)胨局�，以提高水稻產(chǎn)量．下列各項(xiàng)對(duì)此研究的分析中正確的是（ ）

A．核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體

B．通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞

C．在受體細(xì)胞中檢測(cè)到PEPC酶則意味著此項(xiàng)研究取得成功

D．利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株

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