3．下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B．SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核，所以不存在核酸
C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D．離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞正常形態(tài)的作用

分析 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸；脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇又分為膽固醇、性激素、維生素D；多糖有糖原、淀粉、纖維素，糖原是動(dòng)物中的多糖，淀粉和纖維素是知我者中的多糖．

解答 解：A、氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序與蛋白質(zhì)的多樣性有關(guān)，A正確；
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是具有核酸，B錯(cuò)誤；
C、膽固醇、性激素、維生素D屬于脂質(zhì)中的固醇類，C正確；
D、離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞正常形態(tài)的作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)蛋白質(zhì)的多樣性，病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，脂質(zhì)的分類，糖類的分類和分布，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題解題的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)mRNA分子上編碼氨基酸序列的部分有m個(gè)堿基，其中G+C有n個(gè)。該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，則其模板DNA分子上對(duì)應(yīng)部分的A+T數(shù)目、合成多肽鏈時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是

A．m、m/3－1 B．m、 m/3－2

C．2（m-n）、m/3－1 D．2（m-n）、 m/3－2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）C代表的物質(zhì)名稱是丙酮酸，④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）在①②③④過(guò)程中，有能量釋放的過(guò)程是①②（填序號(hào)），有O2參與的過(guò)程是②（填序號(hào)）．
（3）在①②③④過(guò)程中，可在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是①②④，可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是①②③．
（4）小麥長(zhǎng)期被水淹會(huì)死亡，其主要原因是：無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精會(huì)導(dǎo)致小麥爛根．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤形果為親本雜交，F(xiàn)1均為扁盤形果．可據(jù)此判斷出扁盤形為顯性．
（2）若上述性狀由一對(duì)等位基因控制，則將雜交得到的F1自交得到F2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是扁盤形：長(zhǎng)圓形=3：1．
（3）若F1自交得到的F2的表現(xiàn)型及其比例為扁盤形：圓球形：長(zhǎng)圓形=9：6：1．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，南瓜果形性狀受2對(duì)基因的控制，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為圓球形的基因型有4種，其中純合子的比例為$\frac{1}{3}$．
（4）若將F2的表現(xiàn)型為扁盤形與長(zhǎng)圓形雜交得到所有后代的表現(xiàn)型及其比例為扁盤形：圓球形：長(zhǎng)圓形=4：4：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是兩類高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖是細(xì)胞的亞顯微（顯微、亞顯微）結(jié)構(gòu)模式圖．在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦（填編號(hào)）．甲細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器有⑧⑨（填編號(hào)）．甲細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有④⑨ （填編號(hào)）．
（2）觀察乙圖中④結(jié)構(gòu)所用的染色劑是健那綠，④釋放的氣體可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（3）若乙細(xì)胞為毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液．
（4）若乙細(xì)胞為胰腺腺泡細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，則含3H標(biāo)記的分泌物從合成、加工到分泌至細(xì)胞外共穿過(guò)0層生物膜．
（5）給乙細(xì)胞提供18O2，乙細(xì)胞釋放的CO2中也含放射性，那么18O的轉(zhuǎn)移途徑最可能是18O2→H218O→C18O2（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．
（6）如果用某種藥物處理甲細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，那么這種藥物的作用機(jī)理是抑制（或破壞）了K+的載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題．
（1）如圖為某同學(xué)畫的高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，在已經(jīng)標(biāo)注好了的名稱中，有三處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)改正剩余的兩處錯(cuò)誤名稱和一處繪圖錯(cuò)誤：
a．高爾基體應(yīng)改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
b．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為高爾基體
c．染色質(zhì)應(yīng)改為核仁
d．圖中不應(yīng)出現(xiàn)有葉綠體
（2）若此細(xì)胞是胰島細(xì)胞，則胰島素先在核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，以胞吐（方式）出細(xì)胞．
（3）在顯微鏡下觀察此類細(xì)胞，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若細(xì)胞色澤較淺，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈使光線變暗（明/暗），使物象更清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②（填數(shù)字）表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型．
（3）圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸．
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)病毒、細(xì)菌、癌細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．都有DNAB．都是原核生物C．都能增殖D．都有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是效應(yīng)器，⑤是感受器
B．該反射弧中有兩個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
C．刺激②處，興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)
D．剪斷②后刺激④處，能發(fā)生反應(yīng)，但不是反射

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