世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

寫(xiě)出圖中 、 所指的細(xì)胞工程名稱:

____________;______________。

(2)實(shí)施細(xì)胞工程時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞或卵母細(xì)胞的原因是____________________________________________。

(3)“多利”面部的毛色是____________,請(qǐng)根據(jù)遺傳原理說(shuō)明判斷的依據(jù):_____________________________________________。

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞核也具有______________________。

(5)請(qǐng)舉一例,說(shuō)明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義。_________________________________________________________

(6)若黑面綿羊的基因型為AA,白面綿羊的基因型為aa,則所得克隆羊的基因型為_(kāi)_____。

(7)若在實(shí)施細(xì)胞工程之前,對(duì)囊胚期的早期胚胎進(jìn)行分割,均分為4份,再實(shí)施,最后由多只母羊產(chǎn)下多只小羊,但實(shí)施胚胎分割移植要在重組細(xì)胞培養(yǎng)到8個(gè)細(xì)胞的卵裂期進(jìn)行,其主要原因是____________。如果對(duì)一個(gè)受精卵進(jìn)行胚胎分割移植,則所得小羊的性別表現(xiàn)為(  )

A.雌雄的可能性各占50%

B.全為雌性或全為雄性

C.全為雌性

D.全為雄性

(8)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合,以獲得新物種“羊—!保瓤梢援a(chǎn)牛奶,又可以提供鮮嫩可口的肉食,你認(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論,能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想?________________,你的理由是______________________________________________________。

(9)2003年1月,年僅6歲的“多利”因患老年羊常得的肺部感染疾病,研究人員不得不對(duì)它實(shí)施了“安樂(lè)死”,同時(shí),某些科學(xué)狂人宣布成功克隆了人“夏娃”,根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓?duì)克隆技術(shù)或克隆人的評(píng)價(jià)。__________________________________________________

__________________________________________________________。

 

(1)核移植 胚胎移植

(2)體積大,易操作,含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)條件

(3)白色“多利”的全部核基因均來(lái)自白面綿羊

(4)全能性

(5)保存瀕危物種,繁育優(yōu)良品種,醫(yī)學(xué)上克隆器官……(答出任一項(xiàng)均可)

(6)aa

(7)此時(shí)還未出現(xiàn)細(xì)胞分化 B

(8)不能;高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制,由牛體細(xì)胞和羊體細(xì)胞融合得到的雜交細(xì)胞不能正常發(fā)育成完整個(gè)體(具有開(kāi)放性,其他合理答案也可)

(9)就目前情形看,克隆技術(shù)還不夠成熟,還有許多問(wèn)題需要探討,克隆人除了會(huì)帶來(lái)社會(huì)、倫理、法律等方面的問(wèn)題外,還可能帶來(lái)克隆個(gè)體生命質(zhì)量等問(wèn)題,這也是對(duì)克隆人的不負(fù)責(zé)任

 

細(xì)胞內(nèi)的絕大部分遺傳物質(zhì)(DNA)存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,所以生物的絕大部分性狀如性別、毛色等是由核基因來(lái)控制的。由胚胎分割移植所得的多只小羊由于來(lái)源于同一個(gè)受精卵,所以這些小羊的遺傳性狀(包括性別)應(yīng)該相同,但由于未說(shuō)明受精卵中的性染色體是XX,還是XY,所以這些小羊全為雌性或全為雄性。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

1997年英國(guó)科學(xué)家培育的世界上第一只克隆綿羊“多利”的程序?yàn)橄聢D所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中a、b所指的細(xì)胞工程名稱:a.___________,b.___________。

(2)對(duì)重組細(xì)胞進(jìn)行電脈沖刺激的目的是_____________________________  ___。

(3)實(shí)施細(xì)胞工程a時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是                          。

(4)“多利”面部的毛色是___________。請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷依據(jù)是_________________________。

(5)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞也具有____          ________。

(6)請(qǐng)舉一例,說(shuō)明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義:_______________              ______。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽省高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示。請(qǐng)看圖后回答:

(1)寫(xiě)出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱: a                    ,b                       

(2)“多利”面部的毛色是           ,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的原因是:                                              

(3)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物核細(xì)胞也具有                        。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。

請(qǐng)看圖后回答:

(1)寫(xiě)出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱:

a                     ,b                        

   (2)“多利”面部的毛色是          ,繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿

羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞也具有            

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

(6分)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如右圖所示。請(qǐng)看圖后回答:

(1)寫(xiě)出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱:

a                    ,b                   

(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:______________________     。(2分)

(3)“多利”面部的毛色是        ,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的原因是:____ ____________________________ 。

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,說(shuō)明                。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年杭州市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題 題型:綜合題

(12分)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如右圖所示。請(qǐng)看圖后回答:

(1)寫(xiě)出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱:

a                     ,b                      

(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:                 ___________         。

(3)“多利”面部的毛色是        ,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的原因是:____  ______________________________      

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞核具有                 。

 

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