血友病是伴X染色體隱性遺傳�。佳巡〉哪泻�，其雙親基因型不可能是（　�。�
A、XHXH和XhY
B、XhXh和XHY
C、XhXh和XhY
D、XHXh和XhY
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：已知血友病是由X染色體上的隱性基因控制的，根據(jù)后代的表現(xiàn)型可推測親本的基因型．
解答： 解：已知血友病是伴X隱性遺傳，設(shè)血友病致病基因為h，所以患血友病的男孩的基因型是XhY，其致病基因一定來自于母親，即母親至少有一個致病基因，所以母親的基因型是XHXh或XhXh，但是不可能是XHXH；男孩患病與父親無關(guān)，因為他從父親那獲得的是Y染色體，所以父親的基因型可以XHY是或XhY．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“發(fā)酵食品加工的基本方法”的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、果酒制作中，對葡萄進(jìn)行多次反復(fù)沖洗以防止雜菌污染
B、果酒制作過程中，若發(fā)酵條件控制不當(dāng)果酒可能變酸
C、腐乳制作過程中，適量加鹽以防止豆腐變軟、變質(zhì)
D、果醋制作過程中，應(yīng)連續(xù)充入無菌空氣以利于醋酸發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖（局部），三個細(xì)胞均來自同一動物個體；圖2是該動物某種細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)的變化曲線．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖1中甲細(xì)胞可能發(fā)生基因重組
B、圖2中的cd段只能對應(yīng)圖l中的乙細(xì)胞
C、圖1中甲和乙細(xì)胞都可能含有兩個Y染色體
D、圖2中m=2，cd段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4m

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、裝填凝膠色譜柱時，下端的尼龍管應(yīng)先關(guān)閉后打開
B、向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液，可直接觀察到溶液呈現(xiàn)藍(lán)色
C、加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白酶等
D、果酒制作過程中，一般將溫度控制在18℃～25℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是（　�。�
A、果酒發(fā)酵后期放氣時間間隔可延長
B、泡菜腌制中必須嚴(yán)格水封保持缺氧
C、條件適宜醋酸菌可利用果酒中的乙醇
D、制腐乳時底層放鹽以便于瓶口處加調(diào)料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

CCTV在8月間用鏡頭跟蹤拍攝了東非角馬大遷徙的壯觀場景，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看，跟蹤的對象屬于（　�。�
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

食團(tuán)由口腔進(jìn)入胃后，唾液淀粉酶不再起催化作用，其主要原因是（　　）
A、食團(tuán)進(jìn)入胃時，淀粉已全部分解成麥芽糖
B、胃內(nèi)溫度與口腔溫度不同
C、胃液的pH導(dǎo)致唾液淀粉酶失去活性
D、唾液淀粉酶只在口腔中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A、激素是細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu)，種類多、含量極微
B、激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
C、激素分子彌散在體液中，對全身細(xì)胞都起作用
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將定量的放射性同位素標(biāo)記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會與帶標(biāo)記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結(jié)合；再將形成的“抗原-抗體”復(fù)合物分離出來，檢測其放射性強(qiáng)度．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、可以用放射性同位素35S來標(biāo)記胰島素
B、該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理
C、利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足
D、“抗原-抗體”復(fù)合物放射性越強(qiáng)，說明待測血液中胰島素含量越高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案