【題目】下列對細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．在細胞生長過程中，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率升高

B．在細胞分化過程中，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細胞發(fā)生癌變后，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．在細胞凋亡過程中，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

【答案】A

【解析】

試題分析：在細胞生長過程中，核糖體的數(shù)量增加，但是由于細胞體積增大，相對表面積減小，物質(zhì)運輸效率降低，A錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此在細胞分化過程中，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化，B正確；細胞癌變是多個基因突變累積的結(jié)果，細胞癌變后，細胞膜的上的糖蛋白減少，細胞間的粘著性降低，C正確；細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，因此在細胞凋亡過程中，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾遺傳實驗的敘述中，正確的是

A．最能說明分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3：1

B．通過測交實驗可以推測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

C．自由組合定律的實質(zhì)是雌雄胚子的隨機結(jié)合

D．雜合子的雙親可以都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的操作正確的是

A．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色

B．用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時，直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

C．驗證胰島素有降低血糖的作用，對實驗小鼠應先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

D．通常可以用過氧化氫酶作材料探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密地區(qū)取樣

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻葉細胞系統(tǒng)的邊界是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 細胞質(zhì) D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關無機鹽的敘述，正確的是（ ）

A. 無機鹽和水與其他物質(zhì)共同承擔構(gòu)建細胞、參與生命活動等重要功能

B. 細胞中的無機鹽主要以離子形式存在, 是細胞中能源物質(zhì)之一

C. 細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽

D. Fe是構(gòu)成細胞的大量元素，對維持細胞正常功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在冬暖夏涼的靈水湖中所有的金魚藻所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A. 個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成生物體的化合物敘述正確的是

A. 組成葉綠素、血紅蛋白和甲狀腺激素特有的元素分別是Mg、Fe、I為微量元素

B. 在細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體和質(zhì)粒中均含有核糖

C. 脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學功能

D. 脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉在氧化分解時都釋放能量，代謝終產(chǎn)物都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學擬在一個面積為100 hm2的草地上調(diào)查某種雙子葉草本植物的種群密度，設計了四個調(diào)查方案，其中最可行的是（ ）

A．計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目

B．設置1個1 m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目

C．隨機設置1 m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

D．在該種植物密集處設置1 m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

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