20．下列屬于種群的是（　�。�
A．一塊草地中所有的蒲公英B．一塊草地中所有的蛇
C．一塊草地中所有的昆蟲D．一塊草地中所有的草

分析 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群．因此判斷一個(gè)群體是否屬于種群應(yīng)扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題．

解答 解：A、一塊草地中所有的蒲公英為同一物種，屬于一個(gè)種群，A正確；
B、一塊草地中所有的蛇不是同一個(gè)物種，不屬于一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、一塊草地中所有的昆蟲不是同一個(gè)物種，不屬于一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；
D、一塊草地中所有的草不是同一個(gè)物種，不屬于一個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群的概念，要求考生識(shí)記種群的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于種群，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•長(zhǎng)沙縣期末）人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，這一生理過程的完成依賴于細(xì)胞膜的（ ）

A．選擇透過性 B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．保護(hù)性 D．流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一個(gè)處于平衡狀態(tài)的植物群體中的白化苗的頻率約是4×10-4，白化基因是隱性的，那么表現(xiàn)型正常的植株后代中出現(xiàn)白化苗的頻率是（　　）
A．（4×10-4）2=1.6×10-7B．$\sqrt{4×1{0}^{-4}}$=0.02
C．0.02（1+0.02）D．（$\frac{0.02}{1+0.02}$）2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
C．ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸
D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．請(qǐng)注意觀察圖，指出該圖所示的變異類型（　�。�
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．染色體數(shù)目變異D．基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼，是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點(diǎn)．某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過細(xì)菌生物降解方法處理焦化廠污染物．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
B．利用平板劃線法可以對(duì)初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化
C．逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株
D．應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖Ⅰ中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物，Ⅱ處為一裝有清水的U形管，Ⅲ處放一只健康的小白鼠，Ⅳ中加入一定濃度的NaOH溶液，Ⅴ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)．在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)CO2（物質(zhì)）含量將增加．
（2）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，給裝置Ⅰ中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水，同時(shí)給予適宜的光照，一段時(shí)間后，B處的O2（物質(zhì)）多于D處．小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體．
（3）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，同樣光照條件下，Ⅰ中生物葉肉細(xì)胞的C5含量增加．此時(shí)C處液面上升（填“上升”或“下降”）．隨時(shí)間延長(zhǎng)，O2的產(chǎn)生量將會(huì)減少．一段時(shí)間后，小白鼠血液中的乳酸（物質(zhì)）將會(huì)略有積累．
（4）由上述一系列實(shí)驗(yàn)可知，影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等．
（5）上述生物在正常情況下，細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓�，�?shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C．用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，可以改善土壤結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)作物根系對(duì)土壤養(yǎng)分的利用
D．在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．若如圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，看圖回答問題：
（1）這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂分裂，原因是同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象或者出現(xiàn)四分體．
（2）細(xì)胞中有4條染色體，有8條染色單體．
（3）細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，有2個(gè)四分體．

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