現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；④在蒸餾水中加入適量的(NH4)2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是

A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰
B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細胞中的染色體數(shù)都是4N
C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”
D．實驗④的目的之一可能是認識根系對礦質(zhì)離子的選擇吸收，但還需設(shè)計對照組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)用洋蔥根尖進行如下處理并完成實驗：

①用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；

②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；

③在蒸餾水中加入一定量的苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。

下列相關(guān)敘述合理的是　（　�。�

A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰

B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，所觀察細胞中染色體數(shù)都是4N

C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

D．實驗③的目的可能是研究苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計對照組

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型：選擇題

現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；④在蒸餾水中加入適量的(NH4)2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是

A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰

B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細胞中的染色體數(shù)都是4N

C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

D．實驗④的目的之一可能是認識根系對礦質(zhì)離子的選擇吸收，但還需設(shè)計對照組

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；④在蒸餾水中加入適量的(NH4)2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是

A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰

B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細胞中的染色體數(shù)都是4N

C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

D．實驗④的目的之一可能是認識根系對礦質(zhì)離子的選擇吸收，但還需設(shè)計對照組

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；④在蒸餾水中加入適量的(NH4)2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是

A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰
B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細胞中的染色體數(shù)都是4N
C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”
D．實驗④的目的之一可能是認識根系對礦質(zhì)離子的選擇吸收，但還需設(shè)計對照組

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