40.孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本,分別設(shè)計(jì)了雜交、自交、測(cè)交等多組實(shí)驗(yàn),按照假說演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象—作出假設(shè)—檢驗(yàn)假設(shè)—得出結(jié)論”,最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
A.純合親本之間的雜交 B.F1與某親本的雜交
C.F1的自交 D.F1的測(cè)交
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科目:高中生物 來源: 題型:
28. (每空2分,共14分)右圖是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題:
⑴該圖所示的細(xì)胞稱為_______________,基因M和m互為_____。
⑵該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時(shí),細(xì)胞內(nèi)有_______________個(gè)DNA分子,有_______________對(duì)同源染色體。
⑶該細(xì)胞分裂過程中,M與M,m與m的分離發(fā)生在_______________。M與N或n的自由組合發(fā)生在_______________。(無交叉互換)
⑷若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其F1代中理論上出現(xiàn)與親本表型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的比值是_______________(用分?jǐn)?shù)表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
11.用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一過程( )
A.光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行
B.暗反應(yīng)不需要光
C.CO2被還原為糖類的過程
D.光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)移過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
28.處于有絲裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)有染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( )
A.中心粒移向兩極 B.著絲點(diǎn)分裂
C.細(xì)胞板形成 D.DNA分子進(jìn)行復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
35.豌豆的紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,通過下列雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,能判斷相對(duì)性狀間顯、隱性關(guān)系的是( )
①紅花×紅花→紅花 ②紅花×紅花→紅花(301株)+白花(110株)、奂t花×白花→紅花 ④紅花×白花→紅花(98株)+白花(107株)
A.①和② B.②和③
C.③和④ D.①和④
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科目:高中生物 來源: 題型:
45.(10分)孟德爾選取豌豆作實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是:豌豆是嚴(yán)格的__________________植物,品種多,品種間的________差別顯著。結(jié)合下列遺傳過程,分析并回答相關(guān)問題。
P DD×dd―→F1F2
(1)F1產(chǎn)生配子及結(jié)合情況:
雄配子及比例________;雌配子及比例________;雌、雄配子結(jié)合情況______________________。
(2)F2中遺傳因子組合及比例________;F2中性狀表現(xiàn)及比例____________。
(3)F1測(cè)交后代的遺傳因子組合及比值____________;F1測(cè)交后代的性狀類型及比值____________;F1測(cè)交后代的性狀類型及比值取決于________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
24.對(duì)基因型AaBb(符合基因的自由組合定律)的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代的基因型種類有
A.4種 B.3種 C.2種 D.9種
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科目:高中生物 來源: 題型:
2、豌豆高稈對(duì)矮稈為顯性。矮稈豌豆用生長(zhǎng)素處理后長(zhǎng)成高稈,使其自交得到F1植株是 ( )
A.高矮之比是1∶1 B.高矮之比是3∶1
C. 全是矮稈 D.全是高稈
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