9.小麥有紅粒小麥和白粒小麥,白粒小麥的穗發(fā)芽率高于紅粒小麥.為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如表:
分組
步驟
紅粒管白粒管對(duì)照管
、加樣0.5mL提取液0.5mL提取液X
、加緩沖液(mL)111
、加淀粉溶液(mL)111
 ④37保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
(1)步驟①中加入的X是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.
(2)根據(jù)顯色結(jié)果可以推測(cè):淀粉酶活性越高,穗發(fā)芽率越高.
(3)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,1為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)縮短
(4)若要探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度,能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?請(qǐng)簡要說明理由.不能.因?yàn)槔渺沉衷噭z測(cè)時(shí)需要水浴加熱,會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度,影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果.

分析 根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照;加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH,實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說明淀粉被分解得越少,種子的發(fā)芽率越低.

解答 解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照;加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH;
(2)實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說明淀粉被分解得越少,則種子的發(fā)芽率越低,相反則反;
(3)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保濕時(shí)間應(yīng)縮短.
(4)不能.因?yàn)槔渺沉衷噭z測(cè)時(shí)需要水浴加熱,會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度,影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果
故答案為:
(1)0.5mL蒸餾水      控制pH
(2)高      
(3)縮短
(4)不能.因?yàn)槔渺沉衷噭z測(cè)時(shí)需要水浴加熱,會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度,影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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A.黃色、rr、RrB.黃色、rr、rrC.紅色、Rr、RrD.紅色、rr、Rr

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20.下列關(guān)于如圖中①、②兩種分子的說法正確的是(  )
A.①為DNA,可在T2噬菌體內(nèi)復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA
B.②為tRNA,是由一條單鏈組成,含有多個(gè)核糖核苷酸
C.遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D.①和②共有的堿基是A、C、G、T

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17.如圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D,圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N,下列分析不正確的是(  )
A.小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮
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D.小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

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4.如圖表示光合作用示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)
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C.物質(zhì)②中可儲(chǔ)存活躍的化學(xué)能,物質(zhì)③為NADPH
D.在物質(zhì)④供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將迅速下降

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14.RNA的功能不包括( 。
A.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B.作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C.催化某些代謝反應(yīng)
D.作為基因控制蛋白質(zhì)合成的信使和轉(zhuǎn)運(yùn)工具

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1.假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形,回答下列問題:
(1)最可能是氣泡的是B.
(2)要看清楚A的上半部,應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)?上.
(3)欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置?轉(zhuǎn)換器.
(4)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的少,視野的亮度比原來的暗.
(5)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),結(jié)果造成顯微鏡某個(gè)部位損壞,請(qǐng)問下列哪一項(xiàng)為不當(dāng)操作B
A.拿取顯微鏡時(shí)一手握住鏡臂,一手托住鏡座   B.為了看清楚觀察物,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換鏡頭       D.使用拭鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭.

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18.沒有成形的細(xì)胞核的生物與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A.大腸桿菌與藍(lán)藻B.大腸桿菌與噬菌體
C.大腸桿菌與酵母菌D.酵母菌與水綿

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19.請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的相關(guān)問題:
(1)制作果酒利用的微生物是酵母菌.在制作果酒過程中,變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,這種菌可在缺少糖源時(shí),將乙醇變?yōu)橐胰缓笞優(yōu)榇姿幔?br />(2)在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上由微生物的匍匐菌絲形成的,對(duì)人體無害;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時(shí),鹽能抑制微生物生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提.在無菌技術(shù)中,操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒,對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化,最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.

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