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對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，正確的是

A．甲圖代表的生物自交，其后代能穩(wěn)定遺傳的個體的概率為1/4

B．如果乙圖細胞處于有絲分裂后期，則該生物配子含有4分子DNA

C．丙圖所示家系的遺傳病是顯性遺傳病，其遺傳特點是男多于女

D．丁圖所示為某果蠅染色體組成圖，則該果蠅能產生2種類型的配子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請據(jù)圖回答問題（[]內填標號，“    ”上填文字，標號與文字全對才給分）

（1）圖中具有膜結構的細胞器有①③⑥⑦⑨（填標號），其膜和細胞膜、核膜等共同構成生物膜系統(tǒng)．被大多數(shù)學者接受的生物膜的結構模型是流動鑲嵌模型，其結構特點為具有一定的流動性．
（2）圖2是圖1細胞在代謝過程中形成的某種產物，該化合物名稱為三肽．合成的場所是[②]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖代表不同細胞間的信息傳遞，1～8代表靶細咆的細胞結構．請根圖回答下列問題：

（1）圖中的神經末梢和靶細胞C等共同構成突觸，若物質a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經過的細胞器是8、7、3（填圖中序號）．
（2）若刺激M點，則M點膜外電位變化是由正→負由此刺激引發(fā)的神經興奮的傳導方向與膜內�。ㄌ睢澳取被颉澳ね狻保┑木植侩娏鞣较蛞恢拢�
（3）刺激N點電流計的指針如何偏轉？偏轉一次．其原因是興奮在神經元之間的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物遺傳有關的敘述，正確的是

A．基因型為Aa的個體連續(xù)自交3代后，子代中隱性性狀個體所占的比例為3／8

B．已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，F(xiàn)1既有黑斑蛇又有黃斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇，數(shù)量之比約為3︰2，仍可據(jù)此判斷蛇斑的顯隱性

C．基因分離定律的實質表明，基因型為Bb的動物，在其精子形成的過程中，基因B與B分開發(fā)生在次級精母細胞形成精細胞時

D．讓基因型為DD、dd的豌豆自由交配，須在開花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化�，F(xiàn)在，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務。如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中共有 條食物鏈。優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關系主要表現(xiàn)為 。當草色返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，體現(xiàn)了 在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（2）除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有 ，這樣才能保證其物質循環(huán)的正常進行。無機環(huán)境中的碳以 形式進入該群落，在該食物網中若能量傳遞效率按10%計算，則鷹每增加a千焦能量，至少需要草提供能量 千焦。

（3）狐能夠依據(jù)松鼠留下的氣味去獵捕后者，松鼠同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為特征躲避獵捕，這表明信息還能夠 。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力， 調節(jié)是該調節(jié)能力的基礎。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③分別表示：①______；②_______（填堿基序列）；③________（填堿基序列）。

（2）在DNA復制過程中，由于出現(xiàn)“差錯”，可能導致DNA分子上的堿基對發(fā)生_______、_______和_______，從而改變了生物的遺傳信息。

（3）人類遺傳病一般可以分為______________、多基因遺傳病和_______遺傳病。21三體綜合征屬于_______遺傳病。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補配對原則有關的是

A．DNA 分子結構的穩(wěn)定性 B．DNA的復制和轉錄

C．蛋白質的合成過程 D．體細胞內的染色體成對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關真核細胞DNA復制和轉錄這兩種過程的敘述，錯誤的是

A．兩種過程都可在細胞核中發(fā)生 B．兩種過程都有酶參與反應

C．兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 D．兩種過程都以DNA為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學設計了如圖所示實驗支架，支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊．相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全隔開．他將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上（如圖），將實驗支架在黑暗條件下的水平地面上放置一段時間后移走胚芽鞘尖端．下列有關移走胚芽鞘尖端后瓊脂塊中生長素濃度的比較，正確的是（　　）
A．a1＜a2B．a3＞a2C．a3=A3D．A3＞a1

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