【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的____________多樣性。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來(lái)源是____________。該來(lái)源為生物進(jìn)化提供____________。A'A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫(kù)中的____________發(fā)生改變。
(3)由圖1可知,種群I和種群II (選填“是”或“不是”)____________同一物種。
(4)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行____________。由此可知,種群1和種群2之間不存在 ____________。
(5)根據(jù)圖1兩個(gè)種群不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個(gè)種群?____________,該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了____________作用。
【答案】(1)基因 (2)基因突變 提供原材料 基因頻率
(3)是
(4)基因交流 生殖隔離
(5)I 選擇
【解析】(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。
(2)可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異.在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來(lái)源是基因突變,該來(lái)源為生物進(jìn)化提供原材料.引起種群基因頻率改變的因素有很多,包括突變和基因重組、自然選擇等,故A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變。
(3)由圖1可知,種群I和種群II 可以進(jìn)行基因的交流,不存在生殖隔離,所以它們屬于同一物種。
(4)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流.由此可知,種群1和種群2之間不存在地理(生殖)隔離。
(5)據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群1,該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了選擇作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型,下列敘述正確的是
A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
B. 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C. 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D. 若A代表體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命,青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物.野生型青蒿(體細(xì)胞中有18條染色體)的正常植株白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若將基因型為aaBb和AaBB的野生型青蒿雜交,F(xiàn)1中的基因型有_________種;F1中基因型_________的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比列最高;若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_________
(2)某研究小組進(jìn)行了兩組雜交試驗(yàn),雜交后得到的子代數(shù)量比如表:
①讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交,其后代中能穩(wěn)定遺傳的占_____,后代中白青稈分裂葉的概率是_________
②組合二中親本的組合可能有_______種,分別是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在涂布平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是
A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅
B.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
C.將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后,冷卻8~10 s再用
D.涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使涂布均勻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是
A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在克隆羊培育過(guò)程中,將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的卵細(xì)胞中.產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是( )
A.無(wú)性生殖.雄性激素 B.無(wú)性生殖.雌性激素
C.有性生殖.雄性激素 D.有性生殖.雌性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)完全相同的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別置于A、B溶液中,細(xì)胞失水量的情況如下圖所示。相關(guān)敘述不正確的是
A. A溶液的濃度大于B溶液濃度
B. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
C. 若將B溶液的濃度稍調(diào)小,則曲線中b點(diǎn)向左移
D. 8min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,只觀察到放在A溶液的發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法,下列敘述正確的是( )
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.a(chǎn)過(guò)程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限
C.a(chǎn)、c過(guò)程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 與ATP的元素組成相同 B. 有些RNA具有運(yùn)輸功能
C. 是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) D. 其合成可能與核仁有關(guān)
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