13.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)
B.從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
C.受激素作用,靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解
D.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌減少

分析 據(jù)圖分析:①表示傳入神經(jīng),②表示下丘腦,③表示傳出神經(jīng).刺激X表示血糖濃度降低,刺激Y表示血糖濃度升高.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖的主要激素,胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者具有拮抗作用.

解答 解:A、結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì),A正確;
B、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦,③為傳出神經(jīng),B正確;
C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞,促使肝糖原分解升高血糖,C正確;
D、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,能夠促進(jìn)血糖的升高,刺激X能促進(jìn)胰高血糖素的分泌,則刺激X最可能是血糖含量降低.若胰島素分泌減少應(yīng)該是指血糖濃度低了,血糖濃度低就應(yīng)該促進(jìn)胰高血糖素的分泌,而題中說(shuō)刺激Y抑制胰高血糖素的分泌,則刺激Y不可能是胰島素分泌減少,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程圖解為背景考查了血糖調(diào)節(jié)激素的作用、反射的類型、反射弧的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí).講解時(shí)可補(bǔ)充神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后失活的知識(shí),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為免疫細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,該過(guò)程屬于非特異性免疫.
(2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原(抗原決定簇),呈遞給T細(xì)胞和B細(xì)胞,使后者分化.
抗體的化學(xué)本質(zhì)是,由細(xì)胞產(chǎn)生.
(3)如果抗原進(jìn)入細(xì)胞,需要通過(guò)細(xì)胞免疫,用細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,最后導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
(4)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞,
B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的體液免疫.
(5)HIV病毒主要攻擊人體的T細(xì)胞.受抗原刺激后能增殖分化的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面有關(guān)統(tǒng)一性的說(shuō)法正確的是( 。
A.動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
B.生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
C.原核生物和真核生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA
D.組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都由以氧元素形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖),請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)確定酵母菌是真核生物的簡(jiǎn)便方法是在顯微鏡下觀察有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境.
(3)滴管中冒出的氣泡是酵母菌無(wú)氧呼吸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果,將該氣體引入溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可使該溶液由藍(lán)變綠再變黃;若試管中的水換成冷水,氣泡產(chǎn)生速率下降.
(4)酵母菌無(wú)氧呼吸只釋放少量能量,葡萄糖中其余的能量存留在酒精中.酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以通過(guò)自由擴(kuò)散(方式)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
(5)寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(6)有氧呼吸的酶分布在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在寒冷環(huán)境中,由于產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程,所以體溫不會(huì)升高
B.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
C.抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞分泌、垂體釋放的
D.體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一個(gè)基因型為AaBbcc的小麥與一個(gè)基因型為AABbCC的小麥雜交,子代中基因型為AABbCc的個(gè)體占(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各種表達(dá)式中,不正確的是( 。
A.
氨基酸
B.
脫氧核苷酸
C.多糖:(C6H10O5)nD.肽鍵:-CO-NH-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖在體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程中淋巴細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的生理過(guò)程是( 。
A.兩者都只有①B.兩者都只有②和③
C.兩者都有①、②和③D.前者有①、②和③,后者只有①

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲型H1N1流感病毒是一種新型變異病毒,包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征,是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過(guò)的新型流感病毒。下列人體對(duì)流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是:

A.由于流感病毒可以通過(guò)基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化,而且變異頻率比其他生物高,導(dǎo)致之前研制的疫苗無(wú)效

B.抗體只能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒,不能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒

C.一旦甲型H1N1流感病毒侵入人體,記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化

D.效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于流感病毒,導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡

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