【題目】在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種,無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B.森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
C.人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低
D.自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替
【答案】D
【解析】
試題分析:一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
森林恢復(fù)擴(kuò)大了植被面積和垂直高度,提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量.
初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋過(guò)的地面,或者原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替,例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替,顯然在退化林地上所進(jìn)行的自然恢復(fù)林不屬此例,應(yīng)為次生演替.
解:A.一般植物可用樣方法調(diào)查林地上植物種群密度,動(dòng)物一般用標(biāo)志重捕法來(lái)調(diào)查種群密度,故A正確;
B.森林恢復(fù)后,植物類(lèi)型增加,垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象就會(huì)更加明顯,光能利用率提高,從而提高了森林固定的太陽(yáng)能總量,故B正確;
C、人工種植的人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種,無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種,從題目中看出人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林豐富度低,故C正確;
D.初生演替是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替,而自然恢復(fù)林的形成應(yīng)屬于次生演替,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是
A. 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行
B. 生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列生物實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>
A. 在植物體細(xì)胞雜交中加入滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
B. 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無(wú)菌空氣制作果酒
C. 研究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合
D. 鑒定DNA時(shí)向DNA溶液中加入二苯胺搖勻后觀察溶液顏色變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有( )
①有一雙親生了四個(gè)孩子,其中只有一個(gè)孩子患有白化病(不考慮突變),則雙親一定均為雜合子;
②在減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生;
③正常情況下,1個(gè)基因型為AaBb(遵循自由組合定律)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子(聯(lián)會(huì)時(shí)無(wú)交叉互換);
④基因型為Yy的豌豆,減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1.
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是( )
A.O2濃度過(guò)低 B.O2濃度過(guò)高
C.CO2濃度過(guò)低 D.CO2濃度過(guò)高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于( )
A. 肌細(xì)胞形狀不同
B. 在人體的分布部位不同
C. 控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同
D. 構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為達(dá)到相應(yīng)的目的,必須通過(guò)分子檢測(cè)的是
A.?dāng)y帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B.產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉植株抗蟲(chóng)效果的鑒定
D.21三體綜合征的診斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程是( )
A.光能→葉綠體中的化學(xué)能→水中的化學(xué)能
B.光能→ATP中的化學(xué)能→(CH2O)中的化學(xué)能
C.光能→ATP中的化學(xué)能→葉綠素中的化學(xué)能
D.光能→ATP中的化學(xué)能→三碳化合物中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有( )
①H2O→[H]+O2
②ATP→ADP+Pi+能量
③C3→(CH2O)+C5
④CO2+C5→C3.
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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