A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
分析 分析題圖:圖示為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理,a細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,a細(xì)胞為漿細(xì)胞,抗紅細(xì)胞抗體能與紅細(xì)胞表面的抗原物質(zhì)特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀,最終被吞噬細(xì)胞吞噬處理掉.
解答 解:①只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,因此圖中a細(xì)胞表示的是漿細(xì)胞,①正確;
②抗體具有特異性,一定的抗體只能與一定的抗原特異性結(jié)合,圖中抗紅細(xì)胞抗體能與紅細(xì)胞結(jié)合,說(shuō)明紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì),②正確;
③題圖中的該種免疫失調(diào)病是由于人體免疫系統(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過(guò)度,“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的,這類(lèi)疾病屬于自身免疫病(而過(guò)敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂),③錯(cuò)誤;
④方框內(nèi)的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,屬于免疫細(xì)胞的一種(免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞),④正確.
以上敘述正確的是①②④.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理圖解,考查人類(lèi)免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成、明確免疫失調(diào)病的種類(lèi)和成因、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解讀題圖的含義是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸 | B. | 心臟 | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水升高的細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 | ||
C. | 黏著性降低的細(xì)胞 | D. | 被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次劃線的 開(kāi)始劃線。
(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率。
(4)倘若想從河流附近的土壤中得到纖維素分解菌,則可用 法進(jìn)行鑒別并篩選,如果出現(xiàn) 現(xiàn)象則說(shuō)明得到該菌。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序 | |
B. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基 | |
C. | 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686 | |
D. | 圖中肽鏈A和B上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | DNA上的 每個(gè)片段都是基因 | D. | 一條染色體上有多個(gè)基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核中,其原料為核糖核苷酸 | |
B. | 圖2所示過(guò)程主要發(fā)生于核糖體中,其原料為氨基酸 | |
C. | 圖1中①是DNA聚合酶,圖2中②是rRNA | |
D. | 圖2所示多肽合成到Gly就終止,導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com