基因通過下列哪些方式來控制生物的性狀（　�。�
A、DNA（基因）的控制
B、控制酶的合成
C、控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D、逆轉(zhuǎn)錄過程
考點：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
解答： 解：基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
故選：BC．
點評：本題考查基因與性狀之間的關(guān)系，意在考查考生對三者的辯證關(guān)系的梳理，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為四種不同的育種方法，請回答：

（1）圖1中A、D途徑表示
 
育種，若所需品種為隱性純合子，則一般從第幾代
 
開始選種即可．
（2）若親本的基因型有以下四種類型（見圖2）：
①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為1：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是
 
．
（3）下列植物中，是通過圖中E方法培育而成的植物是
 
．
A．太空椒 B．無籽番茄 C．白菜-甘藍(lán) D．八倍體小黑麥．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不直接依賴生物膜的流動性就能完成的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞
B、mRNA分子進(jìn)出細(xì)胞核
C、吞噬細(xì)胞攝取抗原
D、精子與卵細(xì)胞完成受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率（用C02吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中生物膜的基本骨架是
 
．圖1細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．
（2）圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是
 
，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是
 
．
（3）如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物
 
（填“能”或“不能”）正常生長．
（4）將圖1細(xì)胞浸潤在
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是一種由線粒體中基因控制的遺傳�。铝嘘P(guān)于該病遺傳的敘述正確的是  （　�。�
A、該病患者中女性多于男性
B、母親患病，子女全都患病
C、父親患病，女兒全都患病
D、父親患病，子女全都正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)實驗的方法過程是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）如果圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞，通常分泌到④部位外的酶原顆粒需經(jīng)過
 
加工和修飾后，以分泌小泡的形式排出．
（2）脂溶性物質(zhì)易透過④部位，表明④部位的主要成分中有
 
．
（3）圖示細(xì)胞吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是
 
和
 
．（填標(biāo)號）
（4）②部位物質(zhì)的合成與分泌需要的能量，主要來自于
 
．（填細(xì)胞器）
（5）合成②部位物質(zhì)的過程需要的基本元素有
 
，其中屬于礦質(zhì)元素的有
 
．
（6）放射性氨基酸被吸收進(jìn)入該細(xì)胞內(nèi)的運輸方式區(qū)別于吸收水的不同點在于需要
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B、若某人長期營養(yǎng)不良，會導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)的含量降低，使圖中液體②增加，引起組織水腫
C、圖中細(xì)胞①和③生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液
D、某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的生殖和發(fā)育的起點是（　�。�
A、卵細(xì)胞B、精子
C、胚泡D、受精卵

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